Pensamento Pedagógico Renascentista

consultando-se os textos Filosofia Medieval 1 e Filosofia Medieval 2 1) No século III, Tertuliano apontava que o conhecimento não poderia ser válido se não estivesse atrelado aos valores cristãos. Outros religiosos defenderiam que as verdades do pensamento dogmático cristão não poderiam estar subordinadas à razão. Em contrapartida, existiam outros pensadores medievais que não defendiam esta separação entre a fé e a razão. Um dos mais expressivos representantes dessa conciliação,…

2014 1- Contextualize o período medieval e o renascentista e sinalize as diferenças fundamentais entre eles... Medieval é um período histórico que vai do final do helenismo século IV e V ate o renascimento, final do século XV e XVI. A igreja católica é o centro das atenções, fundamentada no espiritualismo a fé com a visão teocêntrica. Há o surgimento da escolástica, uma filosofia Cristã. Cultura clássica adaptada ao Cristianismo. Renascentista é visto como detentor de uma…

projeto pedagógico Observações sobre o Caderno II da Etapa II (Capítulo 1) COMPRESSENSÃO E SUPERAÇÃO DO TEXTO-BASE Sobre o texto • O texto sugere uma abordagem histórico e sistemática da relação entre as humanidades e as diversas tentativas de constituição de um projeto educativo; • Donde se infere que o problema da integração das humanidades na educação deve ser compreendido à luz da história do próprio problema. Esse modo de abordagem permite comparar os diferentes projetos…

responsáveis pela criação e desenvolvimento destes valores. Desta forma, o pensamento humanista entra em contradição com o pensamento religioso que afirma que Deus é o criador destes valores, por isso o humanismo foi o elemento que melhor caracterizou o Renascimento, os renascentistas preocupavam-se principalmente com as questões ligadas à vida humana. Quando falamos sobre a Idade Média, logo pensamos em uma época em que o pensamento religioso predominava nas mais diversas esferas da…

Linhas dos pensamentos pedagógicos Oriental século VI a.C Lao Tsé Talmude O surgimento da escrita; Transição da sociedade primitiva para a civilização; Surgimento da cidade e do estado; Mantinha a cultura dominante através da educação. Contribuições para pedagogia: A primeira filosofia da vida (Lao Tsé) Educação hebraica, é o código das leis e tradições judaicas pós-bíblicas escrito em duas versões principais da palestina (a 200 D.C), Babilônia (a 400 D. C). Seu conhecimento é

Cristianismo e Catolicismo. * Doutrinas: Panteísmo_ extremo Oriente Teocratismo_ Hebreus Misticismo_ hindus Magiscismo_ babilônicos * Na comunidade primitiva a escola era a aldeia. Literalmente, ensina-se para a vida. Pensamento pedagógico grego: * A educação ensinava aos poucos trabalhar. Se ensinassem a muitos, geraria democracia. * A Grécia atingiu a Paidéia, a educação integral. * A educação integral consistia no corpo, através da Ginástica; na…

III ÍNDICE INTRODUÇÃO 6 1. EDUCAÇÃO 8 1.1. DEFINIÇÃO 8 2. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 8 2.1. EDUCAÇÃO MEDIEVAL 9 2.1.1. Saúde na Idade Média 13 2.2. EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO 13 2.2.1. Enfermagem na época Renascentista 2.3. EDUCAÇÃO REALISTA 16 2.3.1. João Amós Comenius 3. CONCLUSÃO 19 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 23 ANEXOS ANEXO I Plano de sessão IV 15 ÍNDICE DE FIGURAS FIGURA 1 - Sistema educacional na idade…

Bem como nos meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social. Em que consiste o pensamento pedagógico oriental? A pedagogia oriental era aplicada à transmissão de valores como tradições e rituais, isso de maneira prática e se dava dos mais velhos para os jovens. Em que consiste o pensamento pedagógico grego? A concepção educacional grega visava a afirmação do homem. Para eles o homem educado precisava ser forte e desenvolvido…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................15 INTRODUÇÃO Esta pesquisa objetiva a principio apresentar uma síntese analítica sobre o desenrolar histórico pedagógico da história da pedagogia desde os seus primórdios na tomando como ponto de partida a Idade Média e finalizando com a pedagogia na pós-modernidade, no intuito de mostrar as principais tendências didáticas pedagógicas aplicadas…

( FELICIDADE ) NA PÓLIS ....................................................................................................................................6 5 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO DA EDUCAÇÃO, SOBRETUTDO EM FUNÇÃO DO SURGIMENTO RENASCENTISTA A PARTIR DO QUAL SE PASSA A VALORIZAR O INDIVIDUALISMO (SUBJETIVISMO) E O PRAGMATISMO 8 6 NOSSA VISÃO do mundo nasce de um processo dialético ( você influencia e também é influenciadO...........................................................