Fundamentos da educação

* “ Decretar ordem por violência é criar desordem.” * “...ao sábio não interessa força...Não se arvora em dominador...Não usa violência.”

A educação hebraica * Idealismo religioso (ensino baseado na Bíblia e no Tamulde) * Estuda-se Geografia, História, Aritmética, Ciências Naturais e se impregnam valores morais. * Para Tamulde_ a criança deve ser acariciada com uma mão e punida com a outra; Para a Bíblia, a repressão é um castigo necessário. * Ambos pregam a educação voltada para o conteudístico * “Um bastardo instruído vale mais que um sacerdote ignorante.” * A coisa principal não é o conhecimento mas o uso que se faz dele. * O ensino sem sistema torna o estudo difícil * O Oriente afirmou, principalmente, os valores da tradição, da não violência, da meditação. Ligou-se à religião, evoluiu, transformou, mas, ainda, guarda seus seguidores. * Fundamentava-se à visão animista: homem e coisas possuem almas semelhantes. * Educação baseada na oralidade, limitada ao presente. * Cria-se, então, o confucionismo que se alia ao memorismo. * O memorismo fossiliza a inteligência, a imaginação e a criatividade. * Histórias das capitais europeias * A educação chinesa tradicional visava a reproduzir o sistema de hierarquia, obediência e subserviência. * Educação hinduísta: contemplação das classes hereditárias; Párias e mulheres não tinham acesso à educação. * Meninas e carrinhos? * Egípcios: consciência da importância da arte de ensinar. Criação de bibliotecas. * Hebreus: pregavam o temor a Deus e obediência aos pais. O método utilizado era repetição e revisão. Influência do Cristianismo e Catolicismo. * Doutrinas: Panteísmo_ extremo Oriente Teocratismo_ Hebreus Misticismo_ hindus Magiscismo_ babilônicos

* Na comunidade primitiva a escola era a aldeia. Literalmente, ensina-se para a vida.

Pensamento pedagógico grego: * A educação ensinava aos poucos trabalhar. Se