Pensamento Pedagógico Renascentista

artistas da época renascentista, os gregos e romanos possuíam uma visão completa e humana da natureza, ao contrário dos homens medievais (que valorizavam mais o divino e viam o homem como um ser incompleto, imperfeito); – Enquanto na Idade Média a vida do homem devia estar centrada em deus(teocentrismo), nos séculos XV e XVI o homem passa a ser o principal personagem(antropocentrismo); – A razão e a natureza passam a ser valorizadas com grande intensidade. O homem renascentista,…

competente ganhando admiração, status e reconhecimento social e financeiro entre outros. Como tudo está em constante mudança, fica difícil antever se um dia conseguiremos resgatar o conceito originário de Paidéia; ou se isto é positivo do ponto de vista pedagógico; ou, ainda, se devemos buscar um novo e mais profundo conceito visto que este conceito está ligado à visão de mundo e a visão de outrora não demonstra retornar. A antítese mais enraizada na história da educação é entre a…

e humanização da criança, o presente estudo objetiva diagnosticar como o lúdico e a corporeidade estão inseridos na rotina diária das crianças de 0 a 5 anos, atendidas pela rede pública da cidade de Viçosa - MG e identificar se existe um perfil pedagógico para a Educação Física nessas instituições. Inicialmente foram selecionadas, pela localização geográfica e clientela atendida, cinco unidades de educação infantil do município. Por se tratar de uma pesquisa quali-quantitativa, os dados…

um realismo que bloqueia produto da relação entre átomos, é experimentos que ‘falam’ através de o pensamento, é preciso ter sempre possível compreender por que o carefeitos fascinantes mas na verdade em mente a sensata observação feita QUÍMICA NOVA NA ESCOLA O Mito da Substância N° 1, MAIO 1995 nada dizem... O professor precisa, portanto, superar através do diálogo seu principal obstáculo pedagógico, ou seja, deve passar a compreender as razões pelas quais o aluno não compreende. Só…

Sócrates e assinala a passagem explícita – da educação para a Pedagogia, de uma dimensão teórica, que se delineia segundo as características universais e necessárias da filosofia. Nasce a Pedagogia como saber autônomo, sistemático, rigoroso; nasce o pensamento da educação como episteme*, e não mais como éthos* e como práxis* apenas. *Paidéia: nas suas origens e na sua acepção comum, indica o tipo de formação da criança (pais), mais idôneo a fazê-lo crescer e tornar-se homem, assume…

valores, atitudes, questões culturais e sociais. Conforme MARCELO da COSTA “A Educação Física não pode reduzir-se apenas à simples exercitação física, à ginástica ou esportes com o fim para si mesmos, mas deve sim enfatizar os aspectos cognitivos pedagógicos, educativos, por meio das atividades físicas” Descreve o contexto então, sobre a capacidade de discernimento do aprendizado, e a capacidade de pensar e compreender. Afetivo É o processo que proporciona a caracterização de…

Período Patristico (uma síntese) O período denominado “Patristico” representa um momento significativo para o desenvolvimento do pensamento cristão. A patrística foi sem duvida, um marco decisivo na evolução da doutrina cristã. O termo “Patrística”, vem da palavra latina pater, “pai”, referente ao pensamento dos pais da igreja. Os ramos teológicos dos pais da igreja de 100 a 310 formam o primeiro período patristico. De 310 a 451 temos o segundo período, finalizando com a terceira fase…

à justiça e à fraternidade recriadas pelo amor social (como deveria ser a sua amada França). Por mais que Michelet defendesse a idéia de separação da esfera da vida privada e da vida pública – necessárias para o desenvolvimento de ambas - seu pensamento social e moral se articulava à noção de complementaridade ou mesmo de continuidade das duas esferas da vida através do elo fecundo que as unia: o amor. Contrastando com o frio daquele inverno o coração aquecido de Jules procurava,…

Turma - 260130 DISCIPLINA BASES SÓCIO-FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA 60 CRÉDITOS 04 PRÉ-REQUISITO - Professor: Antônio Martins de Almeida Filho Ementa Discussão das condições históricas e das grandes correntes do pensamento social que tornaram possível o surgimento da Sociologia como ciência. Debate das polêmicas que constituem o campo de reflexão desta Unidade Educacional (objeto e método). Visão geral e crítica das grandes correntes sociológicas e…

condição, o edifício escolar assume um papel de destaque em sua memória, devido principalmente à arquitetura, associada aos momentos vividos. O imperativo de um novo pensar sobre a educação tem sido levantado nas últimas décadas. Construir um pensamento crítico constitui a sagacidade teórica da educação. A sociedade encontra-se na era da informação e do conhecimento, onde se apresentam os mais diversos recursos e meios de comunicação, que de maneira geral transforma a vida social,…