Pensamento Pedagógico Renascentista

A MODERNIDADE FILOSÓFICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA Celso José Martinazzo Nesta pesquisa reconstruímos parte da história dos modelos de racionalidade filosófica e pedagógica da modernidade procurando estabelecer os vínculos existentes entre o discurso filosófico e a práxis pedagógica. A leitura hermenêutica recorrente desse período nos permite compreender as premissas filosóficas e pedagógicas ainda hoje condicionantes do processo…

Federal da Paraíba E-mail: gissele@hotmail.com RESUMO Este artigo visa analisar a importância do teatro na educação infantil, tendo como ênfase a contribuição deste no desenvolvimento da criança. Nesse sentido, levando em consideração os aspectos pedagógicos e artísticos, acredita-se que o teatro possibilita um auxílio ao crescimento da criança e na sua própria formação, já que a escola é um espaço amplo de aprendizagem e conhecimento, mesclando assim vários “instrumentos” fundamentais…

processo de Expansão Ultramarina, com prioridade para o cenário português quinhentista, inaugurou uma nova modalidade de saber que, por sua vez, começou a ganhar espaço e, ao mesmo tempo, passou a dialogar diretamente com o conhecimento acadêmico renascentista: a Cultura dos Descobrimentos. Por meio de um estudo sobre a Sabedoria do Mar, isto é, do campo científico pertencente à Cultura dos Descobrimentos, buscaremos analisar de que forma se apresentavam seus postulados, métodos e…

superfície lingüística (o corpus bruto), o dado empírico de um discurso concreto, em um objeto teórico, um objeto lingüisticamente de-superficializado, produzido por uma primeira abordagem analítica que trata criticamente a impressão da “realidade” do pensamento, da ilusão que sobrepõe palavras, idéias e coisas, em determinados textos inicia-se o trabalho de análise pela configuração do corpus retomando-se conceitos e noções, pois, a análise de discurso tem um procedimento que demanda…

meio a fim de que ele possa selecionar e aproveitar um pouco de cada uma dessas manifestações artísticas. Desta forma, ao pensar na importância da Arte no cotidiano escolar, nota-se que além de ser responsável pelas expressões de sentimentos e pensamento de todo e qualquer indivíduo, mesmo que ele não perceba, é por meio das linguagens artísticas que os indivíduos conseguem compreender e estabelecer relações entre o mundo externo e interno, ou seja, sentimentos e realidade. 2.…

Itálica e depois para praticamente todos os países da Europa Ocidental, impulsionado pelo desenvolvimento da imprensa por Johannes Gutenberg. A Itália permaneceu sempre como o local onde o movimento apresentou maior expressão, porém manifestações renascentistas de grande importância também ocorreram na Inglaterra, Alemanha, Países Baixos e, menos intensamente, em Portugal e Espanha, e em suas colônias americanas. Alguns críticos, porém, consideram, por várias razões, que o termo…

procura defender), o plano político e pedagógico de Rousseau busca englobar o desenvolvimento dos talentos naturais como próprios da natureza humana. O artigo tem como fonte básica o livro Emílio ou da educação , de autoria do filósofo genebrino Jean-Jacques Rousseau. Apoiado também nos demais escritos, compilados na obra Oeuvres complètes, o texto procura resgatar a importância dessa temática para a educação da atualidade, bem como a importância do pensamento de Rousseau para a…

licenciaturas específicas, sendo que 90% destes possuem cursos de pós-graduação em nível de especialização na área educacional. A equipe pedagógica é formada por nove profissionais: Diretor, seis Suportes Pedagógicos (Coordenadores Pedagógicos e Orientadores Educacionais) e dois Auxiliares de Apoio Pedagógico. 5 A primeira preocupação da equipe pedagógica com o ensino de Filosofia surgiu logo no início deste ano, com a modulação dos profissionais que iriam ministrar a disciplina,…

Renascimento INTRODUÇÃO Foram os próprios renascentistas (escritores, pintores e cientistas) que cha­maram sua época de renascimento. Eles chamavam a Idade Média de "idade das trevas”, por considerar que naquela época a cultura tinha praticamente desapare­cido. Os renascentistas acreditavam que, ao desconsiderar a Idade Média e se inspirar nas obras dos gregos romanos, eles estavam fazendo renascer a cultura; daí o termo renascimento. O renascimento foi um movimento

competente ganhando admiração, status e reconhecimento social e financeiro entre outros. Como tudo está em constante mudança, fica difícil antever se um dia conseguiremos resgatar o conceito originário de Paidéia; ou se isto é positivo do ponto de vista pedagógico; ou, ainda, se devemos buscar um novo e mais profundo conceito visto que este conceito está ligado à visão de mundo e a visão de outrora não demonstra retornar. 2.DESENVOLVIMENTO O QUE MUDOU E O QUE AINDA PODERA MUDAR NA…