Pedagógico Curricular Que Estivesse De Acordo Com A Lei

da prova da redação do ENEM poderá ser considerado em substituição à prova exigida nesta Portaria. Lei nº. 11.331, de 25 de julho de 2006 Os resultados do processo seletivo serão tornados públicos pelas instituições de ensino superior Obrigatoriedade da divulgação da relação nominal dos classificados, a respectiva ordem de classificação Cronograma das chamadas para matrícula, de acordo com os critérios para preenchimento das vagas constantes do respectivo edital…

Educação Prof. Fabiano Arantes 1A organização curricular reflete as práticas sócio-culturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é preciso haver (A) interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C)…

Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. COMISSÃO: Adeum Hilário Sauer, Francisco Aparecido Cordão, José Fernandes de Lima, Mozart Neves Ramos PROCESSO Nº 23001.000136/2010-95 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 11/2012 CEB 9/5/2012 I – RELATÓRIO Em 20 de dezembro de 1996, foi sancionada a Lei nº 9.394, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

obtendo consciência da importância da sua participação ativa na construção de uma sociedade mais humana, baseada na ética, justiça e respeito humano. DOS OBJETIVOS GERAIS Art. 7 – Para cumprir as normas gerais da educação nacional determinadas na Lei de Diretrizes e Bases, de 20/12/96, a escola adota os seguintes objetivos: I. Desenvolver os aspectos sensório-motor, afetivo-emocional, social e cognitivo, respeitando o processo de maturação do aluno, para que ele conheça suas…

inserida, e sabe-se também que mesmo dentro de um mesmo espaço, neste caso a escola, apresentam-se diversos contextos culturais distintos. Estando ciente disso, nosso objetivo é mostrar como se dá esse processo de formação de personalidade variada de acordo com o meio em que o sujeito está inserido, e como essas diferenças são trabalhadas no ambiente escolar. Isto torna a pesquisa válida, pois através dela se esclarecerão questões ditas como complexas dentro da escola, tais como…

numa solidariedade que se propaga para os demais componentes curriculares do curso, apesar de continuar sendo um mecanismo de ajuste legal usado para solucionar ou acobertar a defasagem existente entre conhecimentos teóricos e atividade pratica." (VASQUEZ, 2001, p.241) A ESCOLA E SUA HISTÓRIA A Escola Municipal Olímpio Campos Rocha, integrante da rede Municipal de ensino, foi criada pela lei municipal nº1436 de 25/11/1997e está localizada na…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA FLÁVIA REGINA BACK PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS BLUMENAU (SC) 2015 2 FLÁVIA REGINA BACK PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio das disciplinas: Libras e Prática Profissional: A Escola, do curso de Licenciatura em Matemática à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. BLUMENAU (SC) 2015 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..

gere respostas positivas contribuindo significativamente para o fortalecimento da escola. 1 SECRETARIA ESCOLAR A secretaria escolar é o setor que tem como principal função a realização das atividades de apoio ao processo administrativo e pedagógico onde se concentram as maiores responsabilidades relativas à vida escolar do aluno e da própria escola, por isso, deve ser instalada em lugar seguro e não acessível a pessoas estranhas ao serviço. Esse setor constitui-se centro…

Escolar: ............................................... 9 2.3. Do Conselho Escolar 3. DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO: Da Organização Didático-Pedagógica ................................ 10 3.1. Dos Níveis e Modalidades de Ensino da Educação Básica - Fins e Objetivos: .............................................. 11 3.2. Organização Curricular, Estrutura e Funcionamento:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO INDÍGENA Campina Grande – PB Março de 2007 UFCG/CH/UACS - Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Indígena EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO PROJETO PROFESSORES Prof. Dr. Márcio de Matos Caniello (Coordenador) – UFCG/CH/UACS Prof. Dr. Rodrigo de Azeredo Grünewald – UFCG/CH/UACS Profa. Ms.…