Pedagogo No Espaço Escolar Projeto Politico Pedagogico

UNINTER JOSIANE RODRIGUES DA VEIGA, RU 187079 VIVIAN CORRÊA DA SILVA, RU 605992 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR ANTONINA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER JOSIANE RODRIGUES DA VEIGA, RU 187079 VIVIAN CORREA DA SILVA, RU 605992 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar Apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário UNINTER. Tutor Local: Luciana L.Braune…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Campos dos Goytacazes 2014 ANDRÉA RODRIGUES NOGUEIRA BARRETO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJ ETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA · I – Identificação: · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Denominação: Curso de Pedagogia · Modalidade : Licenciatura · Ano de início do funcionamento do Curso: 1959 · Data do Reconhecimento: 23/01/64 · Duração : ü mínimo de 04(quatro) anos; ü máximo de 07(sete) anos; ü proposto de 05(cinco) anos. · Regime Acadêmico : seriado anual · Tur nos :…

Observação do espaço físico da instituição. X 24/09/2013 4 horas Observação na organização e o funcionamento da instituição. X 25/09/2013 4 horas Observação na acessibilidade para alunos na instituição. X 26/09/2013 4 horas Observação na participação do pedagogo nas atividades realizadas rotineiramente, seu relacionamento com os demais funcionários e a participação do pedagogo na gestão da instituição. X 27/09/2013 4 horas Conclusão da observação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GLAUCILENE DE SOUZA SIMPLICIO O QUE É PEDAGOGIA O PEDAGOGO E A AÇÃO PEDAGÓGICA Porto velho 2014 GLAUCILENE DE SOUZA SIMPLICIO O QUE É PEDAGOGIA O PEDAGOGO E A AÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao curso de PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Trabalho Interdisciplinar INDIVIDUAL Profs. Melina Klaus, juliana

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Araranguá 2014 FLÁVIA PEREIRA STAATS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo Profª. Vilze Vidotte Costa CUIABA – MT 2011 1. INTRODUÇÃO Segundo Ramal (2002) nos últimos anos, tem se tornado cada vez mais freqüente o apelo ao caráter multidimensional da pedagogia, como campo de conhecimento, e, por conseguinte, a reivindicação de seu alcance a diversas esferas da prática social. Cada vez mais ganha relevo o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação profissional…

para os impasses e expectativas da comunidade escolar. Sendo assim, é preciso contar com a participação de todos os profissionais envolvidos na escola, alunos, pais, gestores, professores, etc.. Diante deste contexto senti-me instigada a aprofundar na temática de forma a descobrir de que forma o pedagogo pode contribui frente ao paradigma da inclusão. Assim, o objetivo gral desta pesquisa é refletir sobre o papel do pedagogo frente à inclusão escolar e suas contribuições no processo…

A DIVERSIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Com esta atividade de pesquisa pretendo mostrar a importância do trabalho do pedagogo e do professor no espaço escolar, e a relação destes profissionais com os alunos.…

1- O pedagogo deve orientar o trabalho docente para que o sujeito com necessidades educacionais especiais não seja somente inserido no espaço escolar e sim incluído. Criar condições para que isso ocorra envolve vários fatores que, muitas vezes, fogem da lógica pedagógica, como por exemplo, o espaço físico. O projeto político pedagógico da escola deve ser adequado aos sujeitos com necessidades educacionais especiais, e mais, a constante formação dos professores que lidam diretamente com…