Pedagogo Atuante Na Educação Não Formal

representação da dança na escola se deve a que motivo, já que culturalmente a mesma ocupa um lugar tão privilegiado em nossas festas e comemorações folclóricas? Da mesma maneira, me questiono quando ouço um aluno mencionar que não quer aprender dança; será que não quer mesmo, ou não quer se expor? Dialogando com Hanna (1999), desconfio que a segunda hipótese talvez seja a mais verdadeira. A autora menciona que "a dança é um meio capaz de atrair e reter o olhar, um meio no qual o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA 2014/1 ESTEFANI REIS JANINE DOMINGOS KARINA GIESEN TRABALHO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO: OS JESUÍTAS VITÓRIA 2014 ESTEFANI REIS JANINE DOMINGOS KARINA GIESEN OS JESUÍTAS Trabalho apresentado à disciplina de história da educação I, como requisito parcial de avaliação, da Universidade Federal do Espírito Santo à professora Dulcinéia Campos Silva. …

2 Artigo Educação Superior a Distância O perfil do “Novo” Aluno Sanfranciscano Lourivan Batista de Souza 1 RESUMO ABSTRACT Este estudo tem como premissa básica permitir a percepção do aluno – dentro do seu contexto histórico e social – como sujeito fundamental do processo educacional, mostrando o perfil do aluno que opta por um curso de graduação na modalidade de Educação a Distância (EaD), permitindo, com isso, conhecer esse educando como elemento ativo neste novo…

INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL 1.1 CARACTERIZAÇÃO E DIFERENCIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL.........................................................................................................................5 1.2 ESPAÇOS E OU INSTITUIÇÕES EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL .........................................................................................................................................7 1.3 PANORAMA DOS ESPAÇOS E OU INSTITUIÇÕES DE…

aparece no sentido de orientar os estudantes na escolha profissional. Porém surge a necessidade de orientá-los, também, em outros aspectos: a preparação para a vida pessoal e profissional. Percebe-se que a orientação não era uma obrigação da escola e sim do sistema escolar. O importante não era aperfeiçoar o aluno e sim qualificá-lo para a vida profissional. A partir deste momento, a Orientação Educacional passa ser vista como uma questão pedagógica concentrada nas necessidades dos…

Apresentação Há um ano o Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da PUC Minas lançou-se no arrojado projeto de editar uma revista. Neste primeiro ano de existência da Revista Pedagogia em Ação procuramos cumprir a proposta de apresentar reflexões sobre questões de caráter acadêmico e de âmbito nacional. Sabe-se que a Internet encurta distâncias e a informação em tempo real tem mantido a Comunidade acadêmica em constante alerta. A globalização, palavra chave do…

que proporcionem a sensação de bem-estar dentro da escola. Para ALVES, “a relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para a Educação, pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo à matéria.” (2010) Logo o relacionamento interpessoal é peça fundamental para que a educação propicie mecanismos que garantam ao aluno o desenvolvimento do seu potencial, valorizando as habilidades necessárias para o convívio na…

família e a escola e como isso pode influenciar o dia a dia no contexto escolar, principalmente na satisfação ou insatisfação do professor em sua prática pedagógica. Foi realizado com quinze professores de diferentes áreas de conhecimento, atuantes na educação básica. Os resultados parciais aqui apresentados evidenciam que, a ausência da família na escola e no acompanhamento da vida escolar de seus filhos, gera insatisfação e angústia nos professores, cujo trabalho fica prejudicado,…

ANHANGUERA EDUCACIONAL DE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA PROF.ª Dra. CAMILA BELTRÃO MEDINA BRUNA MACHADO LEITE RA: 6947461741 ELAINE LOPES DA SILVA RA: 6949463384 Eslaine S. Martins RA: 6791262973 LARISSA MARQUES AZAMBUJA RA: 6751376673 Thaís dos Santos MunizRA: 6990470149 ATPS: MEMÓRIA DA EDUCAÇAO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Municipal Aurora Pedroso de Camargo, Dourados – MS.

Karling Profª. Me. Rosângela Trabuco Malvestio da Silva Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br PRINCÍPIOS. PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO Graduação em…