Pedagogia Utopia Filosofia E Educação

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO I SUMÁRIO CAPÍTULO I - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 02 1. 1 - A Função da Filosofia 02 1. 2 - História da Educação 02 1. 3 - Educação Como Processo Social 02 1. 4 - As Tarefas de uma Filosofia de Educação 04 CAPÍTULO II - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO 06 CAPÍTULO III - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA 09 3. 1 - A REVOLUÇÃO FRANCESA: O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 14 3. 2 - PROJETO DE LEI DE LEPELLETIERCAPÍTULO 14 CAPÍTULO IV - O PENSAMENTO PEDAGÓGICO…

Universidade Anhanguera - Polo Agudos Fundamentos Filosóficos da Educação Professora Tutora CEAD - Rosângela Brito de Mattos Atividade Prática Supervisionada Ana Paula Alves de Luiggi - 7926690513 Lilian Amanda Rosa Fontana - 7928699928 Mirela Cristene Finette Rodrigues - 7535658934 Richelly Goehring Silva - 7982719414 Rosmeirí Bortolin RavesePadial - 7983722192 Agudos Entrega de 23 a 25 de Setembro de 2013 SUMÁRIO Introdução.....................

claro Pedagogia – licenciatura (EAD) ATPS Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Introdução O objetivo desta ATPS é abordar a importância da Filosofia na Educação, como forma de libertar o educando para o questionamento das informações absorvidas no longo de sua vida e em sala, proporcionando ao aluno a reflexão da teoria e da prática do ensino, exemplificando e facilitando o entendimento do seu semelhante. A importância da…

REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. São Paulo: Ed. Brasiliense, 2004. (Coleção primeiros passos; 292) 63 p. Marcos Antonio dos Santos Reigota é doutor em Pedagogia da Biologia pela Universidade Católica de Louvain, onde defendeu tese sobre as representações sociais do meio ambiente e as praticas pedagógicas dos professores de São Paulo, cursou Licenciatura em Biologia na FFCL Farias Brito e fez mestrado em Filosofia da Educação na PUC – SP. É pesquisador e professor da…

revela fortemente sua vivência como estudante e educador. Princípios e metodologias de uma prática avaliativa estática, formadora de caráter classificativo e sentencio. Dar notas, fazer prova, avaliar, registro de notas, avaliação dicotomia entre educação e avaliação que se tomam dois momentos distintos e não discriminatória das notas e conceitos, e dos prejuízos sociais decorrentes da reprovação. Compreender as dificuldades encerra um princípio de descentralização, ver as coisas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: MACAÉ /RJ 2º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTO FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ALINE OLIVIA BENEVIDES MIRANDA – RA: 419018 BETHANIA RODRIGUES MARCHON SOARES– RA: 419094 JUCIARA GONÇALVES DE SOUZA RODRIGUES– RA: 407129 MONARA NUNES GONÇALVES– RA: 406430 PAOLA RODRIGUES MARCHON– RA: 419101 Título do Trabalho MACAÉ – RJ 2013 SUMÁRIO Etapa 1 XXXX.......................

.........................................................4 2.1 PEDAGOGIA E FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS..............................................4 2.2 MEMORIAS DE MINHA INFAMCIAS E MINHAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA.................................................................................................................5 2.3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA................................................................

artes, literatura e filosofia delineou | |definitivamente o que viria a ser a herança cultural do mundo ocidental.Na política , o ideal grego de democracia é representado por | |Péricles .Se tratava de uma “democracia escravista” , em que apenas os homens livres eram cidadãos.Apenas 10% da população tinham o | |direito de decidir por todos . | 2 EDUCAÇÃO…

Terezinha Azerêdo Rios, nasceu em Belo Horizonte e formou-se em filosofia na Universidade Federal em Minas Gerais . Vive desde 1968 em São Paulo. É mestre em Filosofia da Educação pela PontifíciaUniversidade de São Paulo e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. É membro do Grupo de Estudos e pesquisas sobre Formação de Educadores(Gepefe) e da Sociedade Filosofia da Educação dosPaíses de Língua Portuguesa. Tem trabalhado como assessora e consulta em projetos de formação Continuada e

Filosofia da Educação Sumário CAPÍTULO I………………………………………………………………………………. 03 Filosofia da Educação………………………………………………………………………. 03 CAPÍTULO II……………………………………………………………...………………. 20 Perspectivas Atuais………………………………………………………….……………… 20 CAPÍTULO III……………………………………………………………..……………… 31 Histórico da Ciência………………………………………………………...………………. 31 CAPÍTULO I FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO A Função da Filosofia Uma das funções da filosofia é analisar os fundamentos da ciência. O próprio