Pedagogia Uma Reflexão Sobre O Papel Didático Da Pesquisa Na Formação De Professores E Sua Relação Com A Prática Docente

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Aline da rocha alves Andréa rodrigues nogueira barreto rosália gomes soares trabalho interdisciplinar organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I Campos dos Goytacazes 2014 ALINE DA ROCHA ALVES andréa rodrigues nogueira barreto ROSÁLIA GOMES SOARES trabalho interdisciplinar ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA Meire Lúcia Andrade da Silva1 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores e foi aplicada na Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos escola da rede estadual de ensino I e II, localizada em Miracema do Tocantins. Participaram desta pesquisa 04 professores de 1º ao 5º ano e 05 professores do 6º ao…

– RU 651644 SAMANTHA DA SILVA PEREIRA FURTADO RU- 709802 EAD NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação à Distância no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi ITAPEVI 2012

está participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o fazer pedagógico do professor de 3º Grau, na perspectiva de novas metodologias que dêem conta de um novo caminhar, de uma nova visão necessária ao educador do século XXI. Nesse curso, você, terá a oportunidade de fazer uma análise…

ESTUDO DIRIGIDO - ORIENTAÇÕES A realização desta atividade envolve três momentos: I – Inicialmente será necessário que realizem a leitura do texto Pedagogia e Pedagogos: Inquietações e Buscas, de Jose Carlos Libâneo; II – Realizar uma pesquisa sobre a vida e obra do autor (Jose Carlos Libâneo) para que possam responder a primeira questão; III- Em seguida, elabore respostas para as questões apresentadas abaixo, compondo assim o Sinal de Leitura do texto em questão. Questões do

estudo veremos que a Prática de Ensino vem mudando nos últimos anos, com novos pensamentos e novas tecnologias. Mostrando que ensinar vai além da sala de aula, e que nossos professores de hoje tem que estarem atualizados e dispostos á mudanças. A prática de Ensino, na atualidade, é objeto de estudo de muitos pesquisadores que estudam a formação de professores. Os resultados são claros, e estão contribuindo para que reformulem e ampliem seus conhecimentos, juntando a prática e a teoria. …

condizendo com a realidade da Instituição, pois há vários anos a escola atende ao Ensino Fundamental I. Ao concluirmos o estágio do 4º semestre, fomos convidados pela coordenadora pedagógica, função esta desenvolvida por uma professora com formação em pedagogia, para contribuirmos na elaboração do referido projeto, o qual ficou acordado que seria o tema do Projeto de Intervenção no estágio do 5º semestre, que iniciaria em 2007. Ao iniciarmos a elaboração do Projeto de Intervenção, com…

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria

FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento Universidade Estadual Maranhão – UEMA E-mail: franclanenead@hotmail.com Carmen Lúcia Oliveira Cabral Universidade Federal do Piauí – UFPI E-mail: carmen.cabral@pq.cnpq.br RESUMO Neste trabalho analisamos o Curso de Pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA como formação inicial dos professores…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALINE APARECIDA DO NASCIMENTO JESSICA MOTTA RODRIGUES MARLENE HELOISA DA SILVA SANTOS MARLISE APARECIDA BENTO VANESSA FERNANDES ALVES DA SILVA TRABALHO EM GRUPO NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA Juiz de Fora 2014 ALINE APARECIDA DO NASCIMENTO JESSICA MOTTA RODRIGUES MARLENE HELOISA DA SILVA SANTOS MARLISE APARECIDA BENTO VANESSA FERNANDES ALVES DA SILVA