Pedagogia Tradicional No Brasil

pensamento educacional de Georges Snyders para apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia Progressista proposta por este autor e a evolução dos seus conceitos básicos. Utilizamos, como base, quatro de suas obras: Pedagogia Progressista, Para Onde Vão as Pedagogias Não-Diretivas?, Alegria na Escola e Alunos Felizes. As duas primeiras obras são as que maior divulgação obtiveram no Brasil e que serviram de referência e contribuição a diversos pedagogos brasileiros,…

1 Atividade destinada à conclusão do curso de Pedagogia, Circuito 08 – TCC - Artigo FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA. Orientação didática e regência no Ensino Fundamental. *Edilene Maria Rocha de Oliveira RESUMO Sendo a Didática uma ciência que estuda a relação teoria-prática no fazer pedagógico, o presente artigo propõe uma reflexão acerca da relação existente entre os variados métodos e técnicas de ensino e sua aplicabilidade no exercício da função…

DE INTEGRALIZAÇÃO TEOLÓGICO Disciplina: Didática Geral Prof. Pr. Aílton Bezerra Panorama do Desenvolvimento Histórico da Pedagogia Pesquisa Por: Silvio José da Silva Reg. 09407303-8 Duque de Caxias, Março de 2015 Silvio José da Silva Aluno do Curso de Integralização Teológico da FACETAM Reg. 09407303-8 Panorama do Desenvolvimento Histórico da Pedagogia Pesquisa apresentada a FACETAM como requisito parcial para a obtenção da integralização do título de…

essas teorias, visam à formação da escola sobre uma perspectiva elitista, onde os interesses da classe dominante estão sempre presentes, o que dificulta ainda mais o combate ao processo da marginalização. O primeiro grupo (Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e a Pedagogia Tecnicista) acha que a educação é o antídoto milagroso capaz de acabar com a marginalidade de nossa sociedade. No segundo grupo (Teoria de sistema enquanto violência simbólica, Teoria da Escola Enquanto Aparelho…

Membro do Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde (EDEN). Florianópolis-SC. Brasil. E-mail: mpradop@ccs.ufsc.br IIEnfermeira Especialista em Obstetrícia, Mestranda em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), bolsista CNPq. Membro do Grupo de Pesquisa em Enfermagem na Saúde da Mulher e do Recém-nascido (GRUPESMUR). Florianópolis- SC. Brasil. E-mail: manuelavelho@hotmail.com IIIFisioterapeuta Especialista…

PEDAGOGIA LIBERAL A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Para isso, os indivíduos precisam aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes, através do desenvolvimento da cultura…

O problema da marginalidade O número de crianças analfabetas, semianalfabetas e sem condições de ir a escola, era um grande problema da educação no Brasil. Para explicar essa situação e entender a relação entre educação e sociedade, as teorias educacionais dividem o problema da marginalidade em dois grupos: I. O primeiro grupo, as "teorias não-críticas", vê a educação como um instrumento de superação da marginalidade, que é vista como um "desvio" de uma sociedade harmoniosa e deve…

além das disciplinas acadêmicas tradicionais. Palavras-chave: Escola democrática, projetos de trabalho, pedagogia libertária. ESCOLAS DEMOCRÁTICAS As escolas democráticas estão inseridas dentro de uma linha chamada de Pedagogia Libertária que se caracteriza por abordar a questão pedagógica diante de uma perspectiva baseada na liberdade e igualdade, eliminando as relações autoritárias presentes no modelo educacional tradicional. 1 Discente do curso de pedagogia pela Universidade…

Departamento de Fundamentos da Educação Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Turno: Vespertino; Sala: 423 Disciplina: Iniciação ao Trabalho Cientifico e a Pesquisa na Educação Professora: Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina Aluna: Hanah Karenina Oliveira de Alcântara Pinheiro Resenha crítica do livro: Pedagogia do Oprimido (Paulo Freire) Teresina, Fevereiro de 2014. Freire, Paulo. Pedagogia do Oprimido, 17ª. Ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INCIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID JÉSSICA DE LIMA BRASIL ESCOLA E DEMOCRACIA Paranavaí 2014 JÉSSICA DE LIMA BRASIL ESCOLA E DEMOCRACIA Fichamento apresentado ao Projeto PIBID da Universidade Estadual- Campus Paranavaí. Coordenadora: Cássia Regina Dias Pereira