Pedagogia Texto E Se Fez A Sombra

motivo para a emergência de forças, qual sejam elas – que mobilizam o discurso e o anseio pela inclusão de surdos na escola e na sociedade. De todo modo, não será esse o foco de discussão neste artigo, embora a questão da inclusão permeie todo o texto. Todavia, quero analisar os discursos políticos contidos no Decreto 5.626/05 – promotor do reconhecimento da língua de sinais brasileira como língua oficial da comunidade surda e da imposição de mudanças no currículo escolar para o…

teatral existe uma sequência ou um seguimento lógico dos fatos narrativos, realizados por meio de cenas e atos, que admitem e promovem a assimilação das particularidades e das funções dos personagens dentro da história ao final da leitura e discussão do texto. Uma das finalidades aqui pretendidas é demonstrar a importância do Teatro como instrumento auxiliador na esfera pedagógica e disciplinar infantil, bem como as formas de aplicação em sala de aula, para que, especificamente por meio…

conquistado. A imprensa possibilitou não só a difusão alargada dos antigos manuscritos, como o surgimento de novos estilos de textos com base na autoria, na expressão pessoal e na informação como o texto jornalístico, o ensaio, o romance, os manuais de instrução entre outros, favorecendo a idéia de individualidade que já vinha sendo construída na vida social da burguesia ascendente. O texto impresso trouxe também uma nova maneira de organizar e ordenar a informação tanto pela forma…

como uma categoria histórica∗ Foucault and the power relations: The quotidian of the disciplinary society as a historical category José Cláudio Sooma Silva Doutorando em Educação – UERJ Correio eletrônico: claudiosooma@gmail.com Resumo: O texto discute aspectos do pensamento de Michel Foucault que, de algum modo, possam contribuir para uma melhor problematização do cotidiano como uma categoria histórica. Para tanto, a partir das reflexões do autor sobre a sociedade disciplinar…

Índice Introdução “A Pedagogia e uma ciência da educação, juntamente com as outras ciências da Educação, embora distinguindo-se delas por causa do seu carácter científico e, por conseguinte, formando um grupo a parte. As ciências da educação incluem a Pedagogia: mas a Pedagogia nao inclui as "Ciências da educação". (...) tenhamos em conta que a pedagogia deve fundamentar-se nas "ciências da educação"...”. (J. M. a. Quintana Cabanas) O presente trabalho de carácter avaliativo

1- IDENTIFICAÇÃO: UNIME – União Metropolitana de educação e Cultura Curso: PEDAGOGIA Nome das alunas: Maria Cristina Barreto e Renata Cruz Escola: Enock Amaral Endereço: Rua Dos Vereadores s/nº, Centro – Lauro de Freitas-Ba. Período: 17/10 a 21/10/2011 Duração: 20hs Classe: Grupo 4 Professor(a) regente: Eliana Maria Ferreira Professora orientadora do estágio: Jacqueline 2- TEMA DO PROJETO: A ÁFRICA ESTÁ EM NÓS 3- JUSTIFICATIVA: O presente projeto,…

Universidade Anhanguera Trabalho referente à disciplina de Filosofia da Educação 1º período do Curso de Pedagogia Brasília, 22 de setembro de 2014 Sumário: 1-Questões do capítulo 1..........................................................3 2- Questões do capítulo 3..…………………………....................7 3- Questões do capítulo 5........................………………………....12 4- Questões do capítulo 9....…………………………..................19 5- síntese do capítulo 9....................

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Juara – MT, Novembro de 2011 NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, sob…

INFANTIL Trabalho apresentado como pré-requisito de conclusão da disciplina do curso de Pedagogia, Departamento de Educação do Centro de Ensino Superior de Primavera, tendo como orientador (a) o(a) Professor(a): Cristiane Nadaleto. Primavera – SP 2013 Introdução Em cumprimento a Matriz Curricular do 3º Semestre do Curso de Pedagogia da Faculdade de Primavera–SP, mantida pelo Centro de Ensino Superior de Primavera, realizei60 h.…

Análise do Poema No poema POVOS DA FLORESTA de Reynaldo Jardim, o escritor descreve as qualidades do índio fazendo que o mesmo se torne um modelo exemplar para a sociedade. Estrutura: O poema possui 4 estrofes e 17 versos Nível Fonético: O texto possui rimas com as seguintes palavras: respeita – enfeita/ dividida –repartida/ensinar – salvar/ inteligente – mente Repetição Fonética: O poema não possui Repetições Fonéticas Nível Morfossintático: No poema encontramos mais…