Pedagogia Primeiro Semestre Visita A Uma Escola

desafios de um trabalho ainda em construção por professores e toda a equipe de servidores do Campus Chapecó.O estudo usa como referência registros de distintas atividades realizadas coletivamente neste curso por educadores e educandos a partir do primeiro semestre de 2009. A principal conclusão do trabalho é que os Projetos Integradores, se construídos nos moldes apresentados, são uma importante ferramenta para a aprendizagem, a integração curricular e para a difusão de experiências…

Curso de Pedagogia Coordenação de Estágio Manual do Estágio Curricular Supervisionado Gurupi, janeiro 2007 Ezemi Nunes Moreira Presidente da Fundação UNIRG Marcus Geraldo sobreira Peixoto Reitor Ricardo Lira Rezende Neves Pró Reitoria de Graduação e Extensão Edna Maria Cruz Pinho Coordenadora do Curso Maria Leci de Bessa Mattos Coordenadora de Estágio SUMÁRIO Apresentação 1. O estágio curricular nos cursos de licenciatura – sua obrigatoriedade e regulamentação

contada é possível perceber que independentemente do público ser diversificado, as histórias infantis continuam presentes no imaginário de cada ser humano, aguçando curiosidades, mexendo com as emoções e acordando os sonhos, antes adormecidos. Além das visitas às instituições, o grupo realiza encontros de estudos quinzenais, para que juntos possamos dialogar encontrando respostas para nossas inquietações dúvidas quando da busca pela construção deste mundo mais humanizado e,…

Curso de Pedagogia Instituto de Ciências Humanas UNIP Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia Turma 2009 – 2º e 3º semestres 2010 Pedagogia REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Os Estágios Supervisionados constam de atividades de prática pré-profissional exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo empregatício, e têm como finalidades básicas proporcionar a complementação da formação escolar e permitir

A primeira reunião foi para orientar como deveria se feito o estágio de que forma apresentaria na instituição, para iniciar o estágio e nos foi passado os papeis a serem assinados com auxilio do livro de estágio supervisionado ao estudante de pedagogia. Atividade 03 Conhecimento do órgão que trabalha com a Educação Não Formal. 3.1 Nomes da instituição. Igreja Pentecostal Jesus de aliança aqui Reina o Verdadeiro Amor em Cristo. 3.2 Nomes do órgão

Ouro de Minas: História e Cultura IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Escola Serie 2ºM01, 2ºM02, 2ºM03, 3M01, 3M02 e 3M03. Área de Conhecimento Ciências Humanas e Códigos e Linguagens Disciplinas Filosofia, História e Língua Portuguesa Professores 1. JUSTIFICATIVA: Entre tantas funções da escola na atualidade, a mais importante é a formação para cidadania. Para tanto, como escola devemos tentar sempre proporcionar ao aluno oportunidades de aguçar a sensibilidade, de aprender a olhar para

1 ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2014 UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno: Renata Juliana Arendt Soares da Silva Nº de Matrícula: 20410097 Período: 4º(semestre) POLO CAMPINAS-SP 2014 1 2 CURSO DE PEDAGOGIA Avaliação do Estágio Curricular pela Instituição Cedente ESTAGIÁRIO: Renata Juliana Arendt Soares da Silva R.A: 20410097 ANO: 4º Semestre / 2013 NOME

SEMESTRAL 1 º SEMESTRE Estudos teóricos Textos diversificados Trabalhos desenvolvidos em sala de aula Análise de Vídeos e Discussões em Grupo Observações na Modalidade Educação Infantil Diversidade Cultural “Visita à Escola de Educação Especial 19 de Junho APAE” Observações na Modalidade Educação Especial Projeto desenvolvido na APAE “Atividades Recreativas” Observações nas series iniciais do Ensino Fundamental 1º, 2º , 3º e 4º ano Observação na Modalidade de Educação do Campo…

PROCESSOFÓLIO Trabalho apresentado à Disciplina Atividades Prática II, no Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade de Ensino Superior de Linhares – FACELI, como requisito parcial de avaliação. Orientador: Prof. Msc. Sebastião Ferreira. LINHARES 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.....................................................................................................O4 RELATÓRIOS DE AULAS.................

FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Rosane Carneiro Sarturi1 Elisiane de Fátima Eich Ilha2 Resumo Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento…