Pba Sobre O Dia Do Estudante

receberá um exemplar do Código de Ética da Autarquia, ocasião em que o nomeado manifestará o compromisso de acatamento e observância das regras ora estabelecidas, sendo orientado pelo superior hierárquico da necessidade de leitura e reflexão constantes sobre aquelas prescrições. Art. 6° As disposições do Código de Ética do FNDE aplicam-se a todos os seus servidores, assim entendidos aqueles que, por força de qualquer ato jurídico, prestem serviços de natureza permanente, temporária ou…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT ALESSANDRA RODRIGUES DA SILVA FLÁVIA RAMOS NEVES JANAÍNA DIAS DOS SANTOS LAYANE AQUINO DE OLIVEIRA RIBEIRO DE JESUS PAULA DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO DA EJA: O professor como agente transformador da sua própria formação. Santos 2014 ALESSANDRA RODRIGUES DA SILVA FLÁVIA RAMOS NEVES JANAÍNA DIAS DOS SANTOS LAYANE AQUINO DE OLIVEIRA RIBEIRO DE JESUS PAULA DOS SANTOS ALVES VANESSA CRISTINA DOS SANTOS SALGUEIRINHO O ENSINO

APRESENTAÇÃO Quando nos propusemos a realizar a pesquisa sobre o material didático utilizado nas salas de aula da EJA, não esperávamos encontrar o “vazio” que encontramos. Pensávamos que a EJA, assim como o ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era…

está mesmo no campo da educação, como via de formação de sujeitos e de efetivação de direitos. Nesse aspecto a escola é um espaço de atuação, que possibilita contemplar a comunidade escolar, pois se compreende professores, servidores, famílias, estudantes e a comunidade ao redor, procurando colocar em prática a execução da LDB/96. Nesse contexto o Estado deve atentar para o que a educação que aponta na efetivação do direito humano e social do sujeito, seja garantido. Desde a sua…

Apresentar as medidas de proteção ambiental adotadas na implantação e operação do empreendimento destinadas a minimizar as interferências do projeto com o meio ambiente, especialmente em relação aos procedimentos que possam interferir negativamente sobre interesses econômicos locais; − Produzir e editar material educativo com a finalidade de instrumentalizar e sensibilizar o público-alvo acerca da importância de se conservar e/ou recuperar o meio ambiente. De maneira geral, o que se…

com as diferenças dentro de sala de aula, e saber fazer com que seus alunos tenham um entendimento sobre este assunto. Mas será que nos dias de hoje isso tem acontecido? As salas de aula tem se tornado cada vez mais heterogêneas, e o papel do professor diante disso, é saber respeitar e reconhecer essas diferenças, tanto cultural como nos níveis de aprendizagem, trazendo aos alunos uma reflexão sobre este assunto. Mas será que os professores estão preparados para reconhecer estas…

EMENTA: Estuda o desenvolvimento infantil sob o enfoque psicológico: do pré-natal até a segunda infância. 2. OBJETIVOS: Compreender os múltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do desenvolvimento humano e a capacidade de refletir sobre esses conceitos a partir da análise de observação de crianças em diversos contextos e situações. Como também, questionar, planejar e executar programas profiláticos. 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES: As ações formativas, realizadas no…

desenvolvimento do trabalho. AGRADECIMENTOS: Aos professores: Camila Litchina e Darlan Rangel pelo seu incentivo, apoio e orientações. Dirnei Saggiono Pela suas contribuições diretas para a realização deste projeto, devido ao seu conhecimento sobre o tema citado. Aos funcionários do DAEB – Departamento de Água e Esgotos de Bagé-, da SMAM – Secretaria Municipal do Meio Ambiente- e Márcio Monteiro – Agente Administrativo da Promotoria de Bagé – pelas suas colaborações a fim de…

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: PSICOLOGIA GRAU / HABILITAÇÃO: PSICOLOGIA 1. EMENTA: Teorias da adolescência, seus aspectos biopsicossociais. Vida adulta e envelhecimento. Reflexões sobre a finitude. 2. OBJETIVOS: Desenvolver ações de prevenção, promoção e proteção. Questionar, planejar e executar programas profiláticos e reabilitação da saúde psicológica e psicossocial do adolescente, adulto e do idoso, tanto em nível individual quanto coletivo, bem

47 48 49 49 50 Sumário 1 1.1 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3 1.4 1.5 INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . Definição da tarefa . . . . . . . . . Revisão teórica . . . . . . . . . . . Conceitos didático-pedagógicos . . . . Programa Brasil Alfabetizado (PBA) . Programa DF Alfabetizado . . . . . . Educação de Jovens e Adultos (EJA) Utilização da informação . . . . . Síntese . . . . . . . . . . . . . . . . Avaliação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .