Teoria de Estimulo

Teoria de Estimulo-resposta Skinner Principais autores e conceitos. Skinner defende o behaviorismo radical, embora muitos acreditem que a teoria esteja morta é a mais popular atualmente. Defende que todo ato tenha suas consequências, ou seja, com um estimulo a algo sempre se tem uma resposta. Entre os autores da teoria tem-se também Ivan P. Pavilov, John B. Watson e Edward L. Thorndike. Os mais atuais são Clark L, Edwin R. Guthrie e o principal B. F. Skinner. http://meuartigo.brasilescola.com/educacao/resenha-teoria-behaviorista-skinner.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Behaviorismo Visão Pedagógica sobre a aprendizagem. Para Skinner tudo se remete ao comportamento, a teoria é vista na educação quando os educadores utilizam as técnicas de estimular ou reprimir o comportamento dos alunos, obtendo assim os resultados desejados em sala de aula, por exemplo, quando o aluno tem o comportamento desejado, o mesmo é estimulado cada vez mais a continuar com o mesmo comportamento, já quando a situação é contraria, quando o aluno tem comportamento que não condizem com o momento o mesmo é reprimido para que não se repita a situação. Pode ser usada em cursos técnicos, específicos ou treinamentos, mas também é muito usada quando se tem o objetivo de memorizar os conceitos ensinados, se reforçando a cada dia o que foi estudado. http://www.infoescola.com/pedagogia/teoria-de-aprendizagem-de-skinner/…

que o ano de 1861 foi marcado por grandes manifestações estudantis, resultando contra as ações do governo que tinham por objetivo privar os pobres da possibilidade de estudar e frente as medidas disciplinares que desejavam submetê-los às decisões da polícia. Em consequência a está política de governo muitos jovens foram presos e outras sociedades deram suporte aos estudantes necessitados para continuarem seus estudos. O autor cita também o protesto dos estudantes russos, cuja maioria…

princípio do estimulo de Descartes pela observação da contração sistemática da pupila a luz, salivação a irritantes e vários outros reflexos, Whytt foi capaz de estabelecer uma relação necessária, entre dois eventos separados: o estimulo externo e a reposta corporal. Além disso, a demonstração de Whytt no comportamento de reflexo, poderia ser eliciado numa rã decapitada, enfraqueceu a atividade de uma explicação em termos da alma. Resposta número 4: No século xix Sir Charles S, resumiu…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE APOIO AO ENSINO COORDENAÇÃO DO CURSO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ATIVIDADE EM GRUPO Nº. 02 – (AV2) - QUADRO COMPARATIVO DAS TEORIAS PSICOLÓGICAS- (CINCO COMPONENTES) - 10 pontos DISCIPLINA: Psicologia da Educação - Profa. Ms. Selma Gomes - Data: 29/04/2013 TURMA: 2010/2 ACADÊMICOS: NILTON SANTOS - CARLA A. ROSÁRIO TELES - DALIDEY FIGUEIREDO - Teorias | Base…

Etapa 1 O behaviorismo ou teoria comportamental, ou ainda comportamentalismo, é um ramo da psicologia que estuda o comportamento John Brouadus Watson (1878-1958) foi considerado o pai do behaviorismo. Watson era um defensor da importância do meio na construção e desenvolvimento do individuo. O behaviorismo tem as suas raízes nos trabalhos pioneiros de Watson e Pavilov, mas a criação dos princípios e da teoria em si foi responsabilidade do psicólogo americano Burruhs Skinner (1953), que…

Através deste condicionamento o respondente pode ser transferido de uma situação para a outra. Estes processos de transferências ocorrem da seguinte forma: 1º O Estímulo incondicionado (EI) produz um respondeste automaticamente; 2º A Resposta Incondicionada (RI) trata-se do respondente produzindo de forma espontânea o EI; 3º O Estímulo Neutro (EN) é qualquer evento, objeto ou experiência que não gera uma resposta incondicionada; 4º A Resposta Condicionada (RC) é quando o EN é associado…

2) No mesmo texto, a autora trata da concepção de conhecimento e de percepção para Skinner para explicar o modo como ele aborda seu objeto de conhecimento, o comportamento. Para Skinner se faz neçessario operar sobre o ambiente para estabelecer condicionamento; já a percepção é uma construção social 3) Como Skinner, ainda neste texto, define o comportamento operante e de que maneira este pode ser comparado ao comportamento reflexo de Pavlov? O comportamento operante se dá a partir…

acesso à experiência consciente do individuo. Raramente usava o tipo de “introspecção qualitativa”, a introspecção adaptou-se com Titchener e Külpe (seus alunos), julgavam o tamanho, intensidade e duração de vários estímulos físicos. Wundt investigava os domínios das sensações, percepções, sentidos, atenção, reação e associações. No estudo experimental da memória com o alemão e filosofo Hermann Ebbenghaus (1850-1909), na década 1870 ele desenvolveu testes de inteligência, foi aluno de…

resposta salivação (resposta incondicionada) Situação D - O cão ouve a campainha (estimulo condicionado), resposta salivação (resposta condicionada) 6- Diferencie generalização e discriminação respondente. Generalização: são respostas fortalecidas por procedimentos operantes sob um determinado conjunto de circunstâncias que tendem a se propagar ou generalizar por situações similares. Discriminação: refere-se ao fato de que as respostas reforçadas em um ambiente não se propagam por…

é um processo continuo de crescimento, de desenvolvimento das próprias potencialidades, usando a inteligência e habilidades para fazer bem aquilo que queremos fazer. As Correntes Behavioristas – E-R ou Comportamentistas, teorizadas por Watson e Skinner dão ênfase ao processo de aprendizagem. De acordo com as teorias comportamentistas, é a personalidade é resultado de respostas aprendidas aos estímulos do ambiente. Segundo Dollard e Miller, teóricos desta corrente, os conflitos da…