Parágrafo Narrativo Sobre O Vídeo Vida Maria

UNIDADE I QUESTÕES VIDEO AULA Indique a alternativa correta: a) No processo de leitura, a interação não é significativa; b) Para entender o texto, o conhecimento linguístico é suficiente; c) O autor, ao produzir o texto, já o dotou de sentido completo; d) O leitor não mobiliza uma série de estratégias. e) A leitura não é individual, é necessário interação. R: E Indique a alternativa correta: I. O texto injuntivo assemelha-se a uma prescrição. II. Um texto deve apresentar correlação de ideias

fica mais fácil se concentrar no texto, dificultando a interferência de pensamentos. - Exposição de pensamentos, faz com que a pessoa que esta lendo fale e exponha o que entendeu, do que se trata. Tendo assim como resultado o interesse de ler mais sobre o assunto. - Identificação dos fatores chaves, identificar elementos importantes como: características, personagens, verbo. Fazendo com que o próprio leitor faça um questionário, se perguntando. Qual o objetivo do texto? Qual o…

I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ASSISTÊNCIA A PROGRAMAS ESPECIAIS PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR I LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM 3 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS BRASÍLIA 2007 © 2007 FNDE/MEC Todos os direitos reservados ao Ministério da…

Ensino Fundamental 6o ao 9o ano Ensino Fundamental 6o a 9o • 6 • Português • Produção de texto 171 LÍNGUA PORTUGUESA PRODUÇÃO DE TEXTO 1 Ação no texto narrativo UNIDADE 2 Organização do enredo UNIDADE na narrativa Reprodução proibida. Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. Toda história tem narrador, narrativa e leitor (ou ouvinte). O ato de narrar envolve um ou mais personagens em determinado espaço e ao longo de certo período de tempo. Além disso,

ANÁLISE TEXTUAL Simulado: CEL0465_SM_201501177605 V.1 Aluno(a): ANA PAULA TAVARES VARGAS Matrícula: 201501177605 Desempenho: 5,0 de 8,0 Data: 18/04/2015 14:45:46 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201501777901) Reúna as frases compondo um parágrafo coeso e coerente. Use, para isso, os mecanismos de coesão. Faça as alterações necessárias sem alterar o sentido da mensagem. Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política agrária do país Consideram injusta a atual…

acentuadas; Realizar momentos de leituras diversas, buscando meios de compreender a mensagem do texto; Produzir textos narrativos com base na linguagem pictórica ou temas propostos; Usar de forma correta as letras R e RR. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Alfabeto maiúsculos e minúsculo; Vogal e consoante; Encontro vocálico; Ordem alfabética; Silaba tônica; Gênero textual narrativo; Ortografia R e RR; II UNIDADE OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar e classificar os tipos de…

e entende-lo, podendo também se apoderar de estratégias tais como: seleção, antecipação, inferência e verificação. É esperado também que o leitor processe, critique, contradiga ou avalie a situação do texto. Devemos levar em conta as informações sobre o autor do texto, fonte, gênero textual, título, e a distribuição e configurações de informações. . Geralmente quando lemos um titulo ou tema de um texto nosso consciente nos faz levantar hipóteses que…

Orientadora: Profª M. Sc. Maria do Socorro Gomes Imperatriz 2007 PRODUÇÃO TEXTUAL: Uma atividade que deverá ser desenvolvida com prazer [1]Isaquia dos Santos Barros Franco RESUMO O presente trabalho tem como objetivo ressaltar a importância de se cativar o aluno para o ato de escrever, levando-se em consideração que a modalidade escrita assume papel de grande significação para a vida social e acadêmica do mesmo. A partir de algumas considerações feitas sobre a…

Dedico este trabalho a meus filhos, Roberto, Daniel e Jéssica a força invisível da vida e a meu marido, Roberto Luis Siqueira, companheiro de todos os momentos. Aos meus pais Clóvis e Dionísia, o começo de tudo. Às minhas amigas, que sempre respondiam “presente”, Carla Baldino e Maria Helena de Paula.

de ver o mundo. Estratégia de leitura é ativar o conhecimento prévio que temos sobre todos os aspectos envolvidos na leitura para selecionar as informações que posam criar o contexto de produção de leitura garantindo, assim sua fluência. Refere-se a conhecimento sobre o assunto, sobre o gênero, sobre o portador onde foi publicado o texto, sobre o autor do texto, sobre a época em que foi publicado, ou seja, sobre as condições de produção do texto a ser lido. Leitura e produção de…