a autonomia do professor da escola publica frente as politicas educacionais

entende por gestão educacional na visão de Vitor Henrique Paro e Jose Carlos Libaneo entre outros presentes na discussão deste tema, relacionando o significado assumido pelo conceito em determinado momento histórico-social com o modelo de organização escolar existente. PALAVRAS-CHAVE: Políticas educacionais, professor, autonomia, aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO O tema é importante por varias razões, presta esclarecimentos sobre o assunto em muitos aspectos ainda desconhecidos para muitos, demonstra como a maquina publica pode cumpri seu papel fundamental: o ensinar e o atender de qualidade, tanto por parte dos gestores como dos professores. Analisando as contradições existentes entre os programas, projetos e currículos propostos pelo ministério da educação e secretarias dos municípios e a falta de autonomia do professor, no que diz respeito ao planejamento, uma vez que no ensino publico os conteúdos ministrados não está essencialmente adequada à realidade escolar dos seus alunos. Como considerar a autonomia dos professores nos planejamentos pedagógicos, uma vez que são tantos os objetivos do currículo regente no sistema educacional, para se cumprir em prazo pré-determinado, e a…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI Daniela do Nascimento Silva Patrícia Paz Carvalho Costa GESTÃO ESCOLAR: O GESTOR E SUA FUNÇÃO GUARULHOS 2011 DANIELA DO NASCIMENTO SILVA PATRICIA PAZ CARVALHO COSTA GESTÃO ESCOLAR: O papel do Diretor-escolar Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção de Licenciatura Plena em Pedagogia apresentado às Faculdades Integradas Torricelli. Orientador: Prof. Ms. Ivan Cláudio Guedes. GUARULHOS 2011 “A pedagogia precisa reafirmar seu…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Elizângela Siqueira. Célia da Silva e Silva RA: 12.99.16.87.32 Maria Viana Alves RA: 55.44.12.60.77 Michely Cardoso RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R.…

subordinada a Secretaria Municipal de Educação. A forma de organização da sociedade, reflete de forma muito clara na escola, que esta separada através de subdivisões, desde a direção, coordenação, até os grupos de apoio refletindo assim na visão de sociedade e de espaços da criança. A criança depara-se com um universo, repleto de imposições, regras, normas e orientações que é obrigada a cumprir, também percebe-se como parte daquele todo, mas uma parte pequena, visto que…

produtivas e das relações sociais. Nada pode ser discricionário, nada pode resultar da arbitrariedade humana. Bogdan Suchodolski Gestão Democrática da Educação para uma Formação Humana: conceitos e possibilidades Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 167-177, fev./jun. 2000. A gestão democrática da educação é, hoje, um valor já consagrado no Brasil e no mundo, embora ainda não totalmente compreendido e incorporado à prática social global e à prática educacional brasileira e…

1. INTRODUÇÃO Paula e Schneckenberg (2008) mencionam que o tema gestão escolar democrática é discutido, atualmente, pois procuram soluções para uma transformação no sistema atual de ensino, destacam-se as mudanças que se direcionam a descentralização do poder, a necessidade de um trabalho realizado com ampla participação de todos os segmentos da escola e da comunidade, para envolver a sociedade como um todo. Para Oliveira (2010) na era da globalização a escola atual necessita de uma…

importância do estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente pelo Professor e pelo Aluno. Discorre sobre as finalidades da Educação Brasileira e a compatibilidade da proposta de capacitação de profissionais de educação com modelo que favoreça o exercício da cidadania por crianças e por adolescentes. Efetiva-se análise da influência do conhecimento do ECA na qualidade de ensino. Palavras chave: Criança e Adolescente; Estatuto da Criança e do Adolescente; Política Pública…

1 Introdução O Direito Fundamental à Educação está consignado na Constituição Federal de 1988. Compreende-se esse direito como via para emancipação social, pois ao exercê-lo, viabiliza-se a corporificação de outros direitos fundamentais e, em decorrência, observa-se o fenômeno da redemocratização segura. Ao se perfilhar a redemocratização no país, busca-se fomentar a participação cidadã ativa em que a efetivação dos direitos sociais e individuais viabiliza a consecução da almejada…

DOS CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Jéssica Souza Santana Silva Especialização em Gestão Educacional Orientadora: Profª Ma. Patrícia Mara Medeiros RESUMO Este artigo tem por objetivo refletir sobre a importância do Projeto Politico Pedagógico como instrumento necessário para a efetivação da gestão democrática, tendo como referência o seu processo de elaboração e execução no chão da escola, será, portanto, esse instrumento, essencial para…

aspectos essenciais. O texto traz ainda contribuições sobre como educar para e pela cidadania no contexto escolar. Palavras-chave: democracia, cidadania, leitura do mundo, Paulo Freire DEMOCRACY AND CITIZENSHIP IN SCHOO: FROM DISCOURSE TO PRACTICE Abstract This article discusses the exercise of democracy and citizenship within school as the condition for everyone to be the subject of the educational process. Considering the educational discourse is favorable to the practice of…