Pareceres Descritivos Para Aluno Do 3 Ano Com Dificuldades

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS ESCOLA ESPECIAL RENASCER PLANEJAMENTO ANUAL 2011 ESCOLARIDADE – 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ANA MARIA MARCHESI BADIA OBJETIVO GERAL Oportunizar a construção da identidade e autonomia: fortalecendo a auto-estima, promovendo situações nas quais os estudantes possam desenvolver suas habilidades físicas e mentais; usando sua imaginação e criatividade, com ênfase à afetividade, a cooperação,…

Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, do curso de especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Nota: INTRODUÇÃO O Diagnóstico Psicopedagógico é o processo pelo qual é analisada a situação do aluno com dificuldades dentro do contexto escola e de sala de aula, com a finalidade de proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitem modificar o conflito manifestado. Fernandez (1990) afirma que o diagnóstico, deve ter a mesma…

(BC) que se caracteriza no despertar do aluno para o descobrimento da leitura em uma aula dedicada a disponibilizar materiais de diversos gêneros e despertar o interesse do aluno formando posteriormente um leitor. Este projeto engloba tanto o despertar a vontade de ler, como fazer pensar, estender, e gerar fluência na leitura e apurar o lado crítico de cada pessoa para fazer da leitura uma pratica prazerosa ao aluno. Abiblioteca de classe propõe ao aluno, uma nova perspectiva dos livros…

ideologia. A arte pode ser utilitária ou mágica, transformar-se em mercadoria ou simplesmente prazer. Assim, a partir do ensino de artes, entende-se que os alunos adquirem conhecimentos sobre a diversidade de pensamentos e de criação, ao desenvolverem pensamento crítico e promoverem conhecimento sobre as diversas áreas da arte, possibilitando ao aluno a experiência de um trabalho de criação total e unitário, um conhecimento sensível do aspecto específico da realidade do homem como ser…

Coordenador de Ensino Médio e Técnico UNIDADE DE ENSINO MÉDIO E TÉCNICO ORIENTAÇÕES GERAIS DO TCC IVONE MARCHI LAINETTI RAMOS pedagogic.supervisao@centropaulasouza.sp.gov.br Sumário O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC no Ensino Técnico 3 Objetivos 6 Descrição 7 Orientação do TCC 8 Características Fundamentais do TCC 11 Avaliação do TCC 12 Competências Gerais desenvolvidas no TCC 12 Carga Horária 13 Regulamento Geral –…

Equipe Darwin, sob a orientação do professor Ênio Fonseca. Tem como objetivo averiguar a relevância que os coordenadores pedagógicos e professores regentes dão a inclusão escolar na cidade de Jataí – GO e observar como são trabalhados os conteúdos com alunos que apresentam necessidades educativas especiais. Palavras chave: Inclusão – Educação Infantil – Importância – Formação de professores Summary: Project presented as partial requirement to obtainreview in the course of…

(2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus José Ribeiro Filho, como requisito final para obtenção de Graduação em Pedagogia, com habilitação em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,em Supervisão Escolar e Gestão Educacional. Orientadora: Profª. Drª. Carmen Tereza Velanga PORTO VELHO - RO 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus amigos,…

Silva Canoas, 2012. SUMÁRIO 1 Introdução......................................................................................................4 2 A História da Educação Especial e Legislação no Brasil..........................5 3 O que são necessidades Educacionais Especiais........................................9 4 Condutas Típicas.........................................................................................10 5 TDAH e/ou…

envolvendo uma série de habilidades, exercitamos a leitura a todo o momento, seja assistindo uma novela ou jornal, indo a uma exposição de arte, enfim observando o mundo. A escola deve ser uma mediadora da leitura facilitando e servindo os alunos de qualquer forma de leitura, adaptando as mais diversas realidades. Os diferentes textos podem ser construídos a cada leitura dependendo a construção de pensamento e vivência de cada leitor e suas informações que podem ser…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS JUIZ DE FORA 2012 ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. Dissertação apresentada como requisito parcial à conclusão do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação…