Parecer Descritivo Do Aluno Nos Primeiros Anos

................................................................... 05 ▪ Registro da Queixa ................................................................................... 05 ▪ Registro Descritivo dos encontros realizados.......................................... 06 ▪ Parecer Psicopedagógico ........................................................................ 07 ▪ Informe Psicopedagógico ........................................................................ 08

Lei nº 4.024, de 20/12/1961 – Estabelecia 4 anos de Ensino Fundamental. Lei nº 11.274, de 06/02/2006 – amplia o Ensino Fundamental para 9 anos de duração, com a matricula de crianças de 6 anos de idade e estabelece prazo de implantação, pelos sistemas, até 2010. Questão 2 – Quais as normas expedidas pelo CNE/CEB que regulamentam a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração? Parecer CNE/CEB nº 24/2004, de 15/09/2004 (reexaminado pelo Parecer 6/2005): Estudos visando ao…

grupo AVALIAO DA APRENDIZAGEM NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RIO BRANCO 2014 elita da silva chagas LUEILI SOUZA DE OLIVEIRA BATISTA maria angelina da silva maria rosilene brs rodrigues trabalho interdisciplinar de grupo AVALIAO DA APRENDIZAGEM NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Organizao do Trabalho Pedaggico nos Anos Iniciais Ensino…

Regulamenta a implantação do Ensino Fundamental de 09 anos no Sistema Estadual de Ensino de Alagoas e dá outras providências O Conselho Estadual de Educação de Alagoas, com base nas competências atribuídas pela Constituição Estadual de Alagoas (Art.203), pela Lei Estadual Nº 6.202/2000 e pelo Decreto Nº.1.820/2004, e considerando o que contêm as Leis Federais Nº. 11.114/2005 e 11. 274/2006, os Processos Nº.513/2005, 655/2006 – CEE/AL e o Parecer CEB/CEE-AL Nº. 119/2007, RESOLVE: …

ESTÁGIO OBRIGATÓRIO Informamos a disposição desta empresa em conceder oportunidade para realização do Estágio Obrigatório, supervisionado, para nosso funcionário ... Fulano de Tal................, portador da CTPS nº xxxxx, Série xxxxx/RS, aluno do Curso Técnico em ..............................dessa Escola. Atualmente, exerce a função de .........................................., desde xx/xx/xxxx, desenvolvendo as seguintes atividades: • A; • B; • C; • D; • ETC …

PARECER DESCRITIVO 1º TRIMESTRE Ensino Fundamental: 1º ano Aluno: Professora: Ano Letivo de 2013 Projetos trabalhados durante o 1º trimestre: “Sempre amigos”, “Um dia de estrela”, “Alimentação saudável” e “Que bicho é esse?”. No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem para criarem suas hipóteses. Durante o primeiro trimestre, foram realizadas atividades dinâmicas para o crescimento

TEXTUAL QUERÊNCIA 2014 PRISCILA DUTRA DE MELLO trabalho interdisciplinar INDIVIDUal PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F., Reflexão e Pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI, Professoras: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Malizete Steinle, Juliana Fogaça Simm, Vilze Vidotti, Suhellen Lee.…

Nome da Escola Parecer Descritivo do xx Bimestre -20xx “Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexão sobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações, dúvidas e descobertas e, portanto, que não nos leve a transformar algo em nós, nos outros e no mundo” Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança, esta avaliação não…

Supervisionado do curso de Formação de Docentes, solicitado pelo professor (a): ........., apresentado como requisito obrigatório do estágio, 2º MG “A” Aluno(a): FOZ DO IGUAÇU, 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 3 3 SÍNTESE DA ESCOLA 4 3.1 Relatório de Observação 4 4 RELATÓRIO DESCRITIVO 5 4.1 Estrutura Física 5 4.2 Estrutura Administrativa 5 4.3 Estrutura Pedagógica 5 4.4 Aspectos Pedagógicos 6 5 CONCLUSÃO …

TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTIFÓLIO Luciana Andréia Vijales Andréia Pacheco da Rosa Cândido Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED-9471) – Estágio III 28/05/12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo refere-se ao estágio de docência na Educação Infantil. O tema escolhido foi Contextualizando Teoria e Prática na Educação Infantil: Portifólio. Este trabalho tem por finalidade apresentar o contexto entre teoria e prática do…