Parecer Cne Ceb 20 2009

Educação Especial que orientou o processo de integração institucional e condicionou o acesso às classes comuns do ensino regular àqueles que possuem necessidades especiais. Quanto à preparação profissional para o ensino na educação inclusiva, a Resolução CNE/CP nº 1/2002 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais, para a Formação de Professores, definindo que as instituições de ensino superior devem conter AM sua organização curricular disciplinas relativas ao “acolhimento e o…

...................14 3 ASPECTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL................................................16 3.1 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO – 9394/96....................................16 3.2 RESOLUÇÃO Nº 4 DE 2 DE OUTUBRO DE 2009 (AEE)..........................................19 4 ESDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA...................................................................................23 4.1 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO…

de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96), é a que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como esta deve estar organizada, quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). Em

10 20 30 40 50 50 60 70 80 90 100 10 20 30 40 50 50 60 70 80 90 100 70 80 90 100 10 20 30 40 50 50 60 70 80 90 100 10 20 30 Subsídios ao Ministério Público para acompanhamento do 40 50 50 60 Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação 2009 Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de…

pelo Poder Público municipal; as instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos municipais de educação. (E) Todas as instituições municipais, independentemente do nível de ensino. 8- Segundo a Resolução CNE/CEB nº 03/2005, a organização do Ensino Fundamental de 09 (nove) anos e da Educação Infantil adotará a nomenclatura: (A) Educação infantil, até 06 anos; e Ensino Fundamental, do primeiro ao nono ano, a partir de 06 anos de idade. (B)…

e a emissão de diretrizes sobre os novos Planos de Carreira e de Remuneração para o Magistério dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios pelo Conselho Nacional de Educação (MEC, 10997; 2009) decorrentes daquela legislação. As mais recentes diretrizes, em especial, determinavam que até o final de 2009 todos os estados e municípios deveriam adequar ou implantar os planos de carreira do magistério. Nesse âmbito ainda, alteração no Inciso V do Artigo 206 da Constituição Federal de…

medida em que consta explicitamente em seu texto que “o combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da educação infantil” (BRASIL, 2009, p. 10). 8 Nessa perspectiva, a publicação propiciará a construção de uma educação infantil que contemple a identidade étnico-racial e a diversidade cultural das crianças que frequentam os espaços infantis, e abrirá caminhos…

partir desse momento se introduziu a distinção entre Escola Normal Superior para formar professores de nível secundário e Escola Normal simplesmente, também chamada Escola Nor- * Trabalho apresentado na 31ª Reunião Anual da ANPEd, realizada de 16 a 20 de outubro de 2008, em Caxambu (MG). mal Primária, para preparar os professores do ensino primário. Assim é que Napoleão, ao conquistar o Norte da Itália, instituiu, em 1802, a Escola Normal de Pisa nos moldes da Escola Normal…

informações Saiba por que e como ensinar os alunos a ler e interpretar os dados apresentados em gráficos e tabelas Imagine o seguinte: na sala dos professores da escola, há um cartaz com a frase "Em 2007, eram 734 estudantes matriculados; em 2008, 753; em 2009, 777; em 2010, 794; e, em 2011, 819". Se você acha que esses números não contribuem para mostrar com clareza o histórico da instituição nem para destacar o percurso crescente de matrículas, tem toda razão. Há uma maneira mais…

de aprendizado que contribuem para a formação do aluno (...), um espaço de aprendizagem organizado e bem projetado, áreas para o lazer que transmitam conforto e segurança e o respeito mútuo entre todos os participantes desse sistema chamado escola. (2009, p.99 )Fazer do espaço escolar um ambiente mais agradável implica algumas mudanças, como por exemplo, alterar o espaço físico. É neste intuito que a implantação de um jardim vem com o proposito de melhorar a parte estética do pátio,…