Parecer Cne Cbe Nº 17 2001 Diretrizes Curriculares Para

acerca do processo de discriminação social e suas manifestações na educação escolar brasileira. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Sentido da História na Educação Brasileira HOBSBAWM, Eric. Sobre História. São Paulo: Companhia da Letras, 2001. Unidade II - Os postulados teóricos da educação: do mundo moderno ao contemporâneo 1 Características da educação moderna (Cambi, 1999); 2 Características da educação contemporânea (Cambi, 1999). Unidade III - O Brasil no…

modalidade de ensino da rede escolar pública e privada que recebe jovens e adultos que não tiveram oportunidade de freqüentar a escola na idade apropriada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/97, faz referência à EJA definindo-a como "educação", o que incorpora um tempo e um espaço maiores do que a questão curricular e acadêmica, apontando a necessidade de formação coletiva e interdisciplinar do educador. A EJA foi criada quando associada à pela rede pública procura…

presente coletânea de artigos tem por base o Projeto Integrado de Pesquisa “A formação do ‘cidadão produtivo’. Da política de expansão do ensino médio técnico nos anos 80 à fragmentação da educação profissional nos anos 90: entre discursos e imagens (2001-2004)”, desenvolvido no Núcleo de Estudos, Documentação e Dados sobre Trabalho e Educação (NEDDATE) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, com apoio do CNPq e da FAPERJ. Seu resultado final é parte…

regularidade no serviço militar, quando for o caso; e) Apresentar junto ao Departamento de Recursos Humanos, atestado de antecedentes criminais, com prazo de expedição não superior à 60 dias da data de sua nomeação. f) De acordo com a Lei Municipal nº 2.106/2011, ser Brasileiro Nato ou Naturalizado, Cidadão Português a quem foi deferida igualdade nas condições previstas na Legislação Federal própria, Estrangeiro em situação regular e permanente no território nacional, nos termos e…

Educação BIRD - Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento BM - Banco Mundial CBE - Câmara de Educação Básica CEALE - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita CEAP - Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica CEDAC - Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária CEPAL - Comissão Econômica para a América Latina e Caribe CNAEJA - Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos CNE - Conselho Nacional de Educação CONAE - Conferência Nacional de…

Aos professores que participaram da banca examinadora, bem como ao Núcleo de Pesquisas em Práticas Educativas e Inclusão por contribuírem com esta dissertação. 7 RESUMO A Constituição Federal Brasileira de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº. 9394/96 asseguram a educação como direito de todo cidadão. Todavia, ainda é um grande desafio o acesso e a permanência, especialmente à educação infantil e de crianças público alvo da educação especial. No contexto…

modalidade de ensino. Paralelamente, em 19 de dezembro de 2000, foi sancionada a Lei Federal nº 10.097 alterando dispositivos da Consolidação da Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943. Referida Lei introduziu expressivas modificações no tema vinculado ao regime de aprendizagem. Posteriormente, novos atos foram publicados, destacando-se sua regulamentação pelo Decreto Federal nº 5.598, de 1º de dezembro de 2005. Tendo em vista o fato de o SENAI -…

PEDAGÓGICA..................................................... 5.1 Dinamização e Intencionalidade Curricular................................................ 5.2 Representação gráfica do perfil de formação............................................. 5.3 Base Curricular.............................................................................................. 5.4 A prática como componente curricular....................................................... 5.5 Atividades…

que oferecesse à população uma escola verdadeira e honesta ao invés de multiplicar a escola conservadora. Desta proposta originaram-se os CIEPs. Na proposta original os Centros Integrados de Educação Pública são escolas com funcionamento entre 8 as 17 horas e, também, das 18 às 22 horas, com vagas complementares para jovens de 14 a 20 anos, com capacidade para receberem 1000 alunos. No projeto de Oscar Niemeyer, cada CIEP possui três blocos, sendo: no bloco principal, que conta com três…

(CEP 17.610-475); R. Antonio Samogin - Jamil Dualib (CEP 17.610-470); R. Jorjes de Oliveira Brito - Jamil Dualib (CEP 17.610-468); R. Vitor Souza Domingues Castilho - Jamil Dualib (CEP 17.610-465); R. Miriam Roseli Benito Pimentel - Jamil Dualib (CEP 17-600-000); R. Virginio Berti - Jamil Dualib (CEP 17.610-460); R. Adriana Rodrigues Ribeiro - Jamil Dualib (CEP 17.610-458); R. Eng. José Waldery Pires - Jamil Dualib (CEP 17.610-455); R. Jovar Brigantini - Jamil Dualib (CEP 17.610-452);…