Parecer Aluno Jardim Ii

a partir dessa idade passa a ser um direito do menor e obrigação do Estado, que tem como Estrutura os ensinos Infantil, Fundamental, Médio e Superior. Por trás dessa estrutura, está a política que determina o desenvolvimento de ensino. O futuro do aluno vai depender de sua formação familiar e escolar, para que o Brasil alcance suas metas educacionais. O sistema federal de ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela União, as instituições de educação superiores criadas e…

KRYSSIA ALVES MUNIZ DE OLIVEIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCÊNCIA NAS SÉRIES INICIAIS JUNHO 2010 KRYSSIA ALVES MUNIZ DE OLIVEIRA Estágio Supervisionado II Docência nas Séries Iniciais Relatório exigido como partes dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II em Séries Iniciais sob a orientação da Professora Ângela Alcântara. JUNHO 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.............................................................

1 FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO BRASIL: O QUE RELATAM OS PARECERES DO PRIMEIRO CONGRESSO DA INSTRUÇÃO DO RIO DE JANEIRO. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ. Juliana Keller Nogueira* Profa. Dra. Analete Regina Schelbauer** Introdução O artigo visa refletir sobre o processo de feminização do magistério no Brasil no final do século XIX, momento de significativas mudanças sociais voltadas para a idéia de progresso onde era atribuído a educação, o papel de promover a modernização do país.…

equipe multidisciplinar, composta por vários profissionais de diversas áreas. Após seu diagnóstico, o professor deve usar diferentes estratégias até mudar o método de ensino para adaptá-lo objetivando uma melhoria da aprendizagem do aluno com dislexia. Não é o aluno que necessita se adaptar a apreensão do conhecimento, mas o sistema escolar necessita se moldar ao problema buscando juntamente com os pais diferentes meios para que se objetive o processo de ensino aprendizagem. A…

TOLEDO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – LICENCIATURA Juliana Almeida Matos Relatório Final de Estágio Supervisionado II Toledo/ Paraná 2012 UNIOESTE – UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE TOLEDO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS – LICENCIATURA Juliana Almeida Matos Relatório Final de Estágio Supervisionado II Relatório Final de Estágio Supervisionado II, apresentado ao curso de Ciências Sociais, Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná -…

texto A Escola Infantil entre a Cultura da Infância e a Ciência Pedagógica e Didática, organiza o entendimento histórico da criança por meio de três identidades: Primeira: Criança-adulto ou a infância negada – séculos XIV, XV. Segunda: Criança-filho-aluno ou criança-institucionalizada – séculos XVI, XVII. Terceira: Criança-sujeito social ou sujeito de direitos – século XX. Primeira identidade: “A criança-adulto” ou a infância negada Philippe Ariès foi buscar, nas artes e na literatura…

especial, por todo carinho ao longo deste percurso. É importante destacar que o incentivo da Rede Doctum na evolução da EJFV vem proporcionando maiores oportunidades de desenvolvimento profissional e pessoal para seus alunos integrantes. Com este apoio fundamental os alunos do curso de administração agora estão tendo a chance de vivenciar experiências extraordinárias que nenhum outro estágio seria capaz de oferecer. Hoje, é impressionante como a EJFV consegue reunir tantas…

especificidade e diferença das demais. Dessa forma, um dos papeis do estagiário no espaço escolar, estaria ligado a observar e a ouvir os que compõem a Escola: professores, alunos, funcionários e gestores, entre outros. Essa abertura para o diálogo pedagógico atende às disposições legais sobre o Estágio Supervisionado, expressas no Parecer CNE 28/2001, quando afirma ser este um momento de formação profissional, caracterizado pelo exercício do estagiário na escola enquanto lócus da…

escola e também as práticas desenvolvidas em sala de aula. Desta forma a escola “Vale do Guaporé” foi meu ponto de referência para o desenvolvimento do meu estágio, nessa escola tive a oportunidade de presenciar e investigar o desenvolvimento dos alunos através das práticas pedagógicas em sala de aula e o funcionamento da escola. Para realização dessa prática utilizei 20 horas, sendo que cinco delas eram disponíveis para observação do espaço físico da escola e também de observação…

a entrevista, onde realizei com Senhor Cláudio Oliveira, proprietário da Academia Atitude em São José dos Campos. 2.1 Academia ATITUDE Realizada a entrevista com Cláudio Oliveira proprietário da Academia Atitude , em São José dos Campos, no Jardim Das Industrias. Cláudio teve como motivação inicial a necessidade de independência financeira, pessoal e vontade de obter seu próprio negócio exercitando assim sua capacidade de empreendedorismo. No início houve bastante dificuldade em…