Parafrase A Arte De Escrever

referência seguinte, por um traço. Sublinear equivalente a seis espaços seguido de ponto. Exemplos: a) Um autor FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência Aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. 2 reed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. b) Dois autores ASSUNÇÃO JOSÉ, Elisabete da; COELHO, Maria Teresa. Problemas de Aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ática, 2004. c) Três autores GRÜNSPUN, Haim; BORDAS, Thereza; GRÜNSPUN, Feiga. Distúrbios…

descrever as imagens de maneira subjetiva, revelando as suas impressões pessoais A atividade será individual 30 minutos A arte da descrição I O aluno será levado a reconhecer os elementos básicos Cópias do A atividade do texto descritivo e percepoema (xerox) será individual ber o valor desses elementos para a expressão artística 40 minutos A arte da descrição II Cópias do poema e das questões (xerox) 40 minutos Descrevendo pessoas e ambientes …

foi solicitado que obedecessem às seguintes instruções: (a) ler as definições das relações familiares; (b) ler cada entrevista; (c) classificar as relações familiares segundo as definições utilizando os respectivos símbolos e, se julgar necessário, escrever à parte comentários e observações. Posteriormente, compararam-se os símbolos e padrões relacionais atribuídos pelos juízes a cada família e discutiu- se sobre a necessidade de inclusão de novos símbolos e definições de padrões…

aparecem, muito nitidamente, nas Teses sobre filosofia da história. Por fim, o exílio conduziria Benjamin à ligação institucional com o Instituto de Frankfurt, o que permitiria aprofundar sua análise heterodoxa, mesmo para os frankfurtianos, da obra de arte na sociedade contemporânea. O texto, denominado posteriormente Über den Begriff der Geschichte, foi escrito na fase final da vida de Benjamin, no primeiro semestre de 1940, imediatamente antes de sua fuga das tropas germânicas e do…

II se realize é preciso concluir a etapa da afirmação I. Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão. 2a Questão (Ref.: 201001474541) Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se: descritiva…

Programa que regula previamente uma série de operações que se devem realizar, apontando erros evitáveis, em vista de um resultado determinado. Modo de proceder, maneira de agir. Meio. Uma instância da metodologia. O que é metodologia? – A arte de dirigir o espírito na investigação da verdade. – Estudos dos métodos (especialmente dos métodos das ciências). – Disciplina que se relaciona com a epistemologia ou a filosofia da ciência. Consiste em analisar as características…

se perpassa todo mistério e complicação, além disso, a semiose faz com que a mesma história seja transcrita de outras formas, sem perder o clímax de seu enredo, muito menos sua credibilidade, essa tradução pelo sistema semiótico é basicamente uma paráfrase linguística. Pode ser que em alguns textos não haja enredo, mas o discurso sempre estará presente, e é usado como uma estratégia do autor-modelo, ele pode reorganizar a narrativa, independentemente do enredo, contando apenas com a…

exemplo, a recuperação de géneros e subgéneros da Antiguidade (epopeias, tragédias, sátiras, odes, ditirambos, entre outros), adaptações sintácticas e vocabulares das línguas latina e grega (hipérbatos, epítetos alatinados), bem como a paráfrase de certas passagens de Virgílio, Ovídio e, sobretudo, Horácio. 6 A propósito deste assunto vide CASTRO, Aníbal Pinto de, “Os códigos poéticos em Portugal do Renascimento ao Barroco. Seus fundamentos. Seus conteúdos. Sua…

como sujeito ativo sobre a linguagem é apagada. Focando-se na questão do desinteresse dos alunos, percebemos que é necessário criar modelos didáticos que os façam ver a produção de textos como uma oportunidade para manifestar suas ideias, ou seja, escrever motivados pela vontade de “querer dizer algo”. Nossa proposta é utilizar os variados gêneros textuais, bem como outras estratégias de incentivo e sensibilização para a produção textual de alunos do Ensino Fundamental e Médio. …

Sa­grada Escritura, dos Concílios e dos Santos Padres. E a dignidade do mestre exige que não cite autores que ele próprio não tenho lido. 9. Ditado. Quando puder ensinar sem ditar, de modo que os ouvintes possam apanhar com facilidade o que deveriam escrever, é preferível que não dite; mas os que ditarem não parem depois de cada palavra, mas falem de um fôlego, e se for necessário, repitam; e não ditem toda a questão para depois explica-la, senão alternem o ditado e a explicação. 10.…