Paradigma Construtivista

Este estudo de caráter exploratório-descritivo, realizado por meio de um estudo de caso, fez uso da abordagem qualitativa, na fase de estruturação do modelo, e quantitativa, na fase de avaliação. A Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão Construtivista (MCDA-C) foi o instrumento de intervenção escolhido para desenvolver o modelo, uma vez que é capaz de identificar os objetivos a serem avaliados, mensurar esses objetivos, integrar essas avaliações individuais e gerar ações de aperfeiçoamento

parte das propostas de ensino construtivista colocam "uma ênfase considerável no valor da observação e da experiência direta, isto é, numa perspectiva empirista de aprender ciências, e não enfatizam suficientemente o processo de aquisição de novas estruturas para reinterpretar a experiência e transcender o pensamento de senso-comum" (Osborne, 1993, p. 4). Construtivismo em sala de aula Outro tipo de problema que vem sendo apontado nas estratégias de ensino construtivista é a dificuldade…

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN CONTINUA CONVENIO CON IMES – BRASIL Turma 3 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “PROYECTO DE TESIS SEMINARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL O PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA . PROFESOR: Dr. Luis LIBERMAN ALUMNO: Marineide da Silva Lopes E-MAIL: marillulopes@hotmail.com FECHA DE PRESENTACIÓN: CALIFICACIÓN: OBSERVACIONES: FIRMA DEL PROFESOR: 1 Introducción Ao tomar…

Novos paradigmas para formar profissionais da educação do séc. XXI. Introdução A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que educação é "um direito para todos, um dever do Estado e da família, e está a ser promovida com a colaboração da sociedade, com o objetivo de desenvolver plenamente o desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum. Proposta da educação brasileira Lei de Diretrizes e Bases A Lei de Diretrizes e Bases

tornando-o mais significativo, é utilizando planos de ação (ou projetos educacionais) inseridos nas disciplinas. Essa visão construtivista da educação é baseada na resolução de problemas, com base na interação e na ação, para busca de informações contextualizadas que possibilitem a verificação de hipóteses de trabalho. As chamadas metodologias educacionais construtivistas ou ativas procuram promover a aprendizagem através da participação ativa do aluno como agente de sua…

início da alfabetização, mais especificamente nos primeiros anos da Educação Infantil. Tendo como objetivo, uma analise crítica e reflexiva sobre a postura, a formação de educadores, a aplicação de um ensino de qualidade e métodos de avaliação construtivista ou formal. A aplicação destes nas salas de aulas no dia a dia exige consciência e comprometimento por parte dos envolvidos, para que se tenha um bom resultado na educação. [pic] SUMÁRIO…

qualquer área, pode ser analisada a partir deste trio: conteúdo, aprendizagem e ensino. Para mudar é preciso reconstruir toda a prática a partir de um novo paradigma teórico Quando se tenta sair de um modelo de aprendizagem empirista para um modelo construtivista, as dificuldades de entendimento às vezes são graves. De uma perspectiva construtivista, o conhecimento não é concebido como uma cópia do real, incorporado diretamente pelo sujeito: pressupõe uma atividade, por parte de quem…

Guia prático pra não se ferrar na prova de Sociologia Jurídica FASE I Entendendo a matéria ;) Origens da Sociologia Jurídica (É o que ele chama de paradigmas anteriores ao Séc. XX, ou seja, o que contribuiu para o surgimento da SJ) São seis: 1) DUALISMO EM DIREITO Histórico: Natural/Positivo Sociológico: Válido/Social 2) CIÊNCIA EMPÍRICA DA SOCIEDADE Montesquieu Realidade social Análise relativa (diferente de universal) Proximidade com o determinismo 3) VOLSKSGEIST…

saber cotidiano e a vivência do professor sobre o ensino. Data- se dos anos 80 com a chegada de idéias construtivista, a aceitação de uma abordagem por parte dos professores e a preocupação com a construção do conhecimento, dando ao conteúdo uma forma coerente com a perspectiva histórica e ideológica do movimento. De acordo com o pensamento do autor em relação a tendência sócio- construtivista, o ponto chave é o desenvolvimento das habilidades subjetivas dos alunos, são estabelecidas…

artigo responde a quatro perguntas sobre método de alfabetização em leitura: (1) O método fônico é o mais eficaz para alfabetização? (2) Quais as principais diferenças entre o modelo fônico e o construtivista? (3) Segundo uma pesquisa feita pela revista Veja,60% das escolas adotam o modelo construtivista para alfabetização dos alunos. Por que a grande maioria opta por esse método? (4) Quais as vantagens que o aluno tem ao ser alfabetizado pelo método fônico? Comecemos pela primeira…