Paradigma Construtivista

BIBLIOGRÁFICAS: ABREU, C. N. Psicoterapia Construtivista: o novo paradigma dos modelos cognitivistas. In: RANGÈ, B. (Org.), Atualizações em Terapia Cognitivo-Comportamental. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. ABREU, C. N.; ROSO, M. (Orgs.). Psicoterapias Cognitiva e Construtivista: novas fronteiras da prática clínica (p. 35-50). Porto Alegre: Artes Médicas, 2003. ABREU, C. N., CANGELLI FILHO, R.. Anorexia nervosa e bulimia nervosa: a abordagem cognitivo-construtivista de…

e guiem a pesquisa, além de ampliá-la com novas investigações, e permitam a previsão de fatos novos com base nos já conhecidos.” (CHAUÍ, 2006) São três, historicamente, as principais concepções de ciências; a racionalista, empirista e a construtivistas. A primeira concepção vai dos gregos até o fim do século XVII, ela afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo, capaz de confirmar a verdade sem deixar nenhuma dúvida, como a matemática. A segunda vai de…

que ela tentou ensinar. São quatro os métodos de alfabetização tratados neste artigo, que são os métodos tradicional que abrangem o sintético e analítico e o método construtivista. Porém será feita a análise de apenas dois dos mais importantes métodos o tradicional e o construtivista. As cartilhas chamadas de métodos construtivistas tendem a conter o ensino mais claro e objetivo, pois trata o aluno como um ser pensante. Ou seja, levando-o a pensar e agir por si próprio, esta cartilha não…

UNIC/SORRISO FACULDADE DE SORRISO PEDAGOGIA FILOSOFIA Edilania, Juliana, Fernanda e Raquel Professora: Dirlei SORRISO/2012 Teorias Construtivistas O construtivismo é uma porta de entrada para o sucesso das novas gerações. E uma das correntes teóricas empenhadas em expulsar como a inteligência humana de desenvolve partindo do principio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações muitas entre o individuo e o meio. Construtivismo fundamenta-se na…

RESENHA: Construtivismo Neste trabalho discorreremos sobre conceitos da Pedagogia Construtivista e questões básicas sobre o Construtivismo-teoria, começaremos falando do artigo de José O. Cardentey Arias e Armando Pérez Yera, professor visitante no Instituto de Educação da UFMT, publicado na Revista de Educação, que nos chamou muito a atenção na introdução foi a frase: “O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita trata-se em essência de uma concepção…

que sempre é possível fazer alterações nas hipóteses e teorias auxiliares quando uma previsão não se realiza. Kuhn destaca o conceito de paradigma como uma espécie de “teoria ampliada”, formada por leis, conceitos modelos, analogias, valores, regras para a avaliação de teorias e formulação de problemas, princípios metafísicos e “exemplares”. Tais paradigmas orientam a pesquisa cientifica; sua força seria tanta que determinaria até mesmo como um fenômeno é percebido pelos cientistas,…

que sempre é possível fazer alterações nas hipóteses e teorias auxiliares quando uma previsão não se realiza. Kuhn destaca o conceito de paradigma como uma espécie de “teoria ampliada”, formada por leis, conceitos modelos, analogias, valores, regras para a avaliação de teorias e formulação de problemas, princípios metafísicos e “exemplares”. Tais paradigmas orientam a pesquisa cientifica; sua força seria tanta que determinaria até mesmo como um fenômeno é percebido pelos…

levantar os benefícios da abordagem sócio-construtivista-interacionista na educação à distância e as possibilidades de sua efetiva aplicação na EAD através do uso de ferramentas tecnológicas interativas. A pesquisa está pautada em fontes bibliográficas e experimentais, avaliando a situação atual de interação e interatividade na EAD e discutindo não só as tecnologias envolvidas, mas também mudanças de paradigmas. O PARADIGMA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA APLICADO NA…

alegando que sempre é possível fazer alterações nas hipóteses e teorias auxiliares quando uma previsão não se realiza. Kuhn destaca o conceito de paradigma como uma espécie de “teoria ampliada”, formada por leis, conceitos modelos, analogias, valores, regras para a avaliação de teorias e formulação de problemas, princípios metafísicos e “exemplares”. Tais paradigmas orientam a pesquisa cientifica; sua força seria tanta que determinaria até mesmo como um fenômeno é percebido pelos…

alegando que sempre é possível fazer alterações nas hipóteses e teorias auxiliares quando uma previsão não se realiza. Kuhn destaca o conceito de paradigma como uma espécie de “teoria ampliada”, formada por leis, conceitos modelos, analogias, valores, regras para a avaliação de teorias e formulação de problemas, princípios metafísicos e “exemplares”. Tais paradigmas orientam a pesquisa cientifica; sua força seria tanta que determinaria até mesmo como um fenômeno é percebido pelos…