Para Um Novo Senso Comum Boaventura

mesmo, não permite o trabalho da diferença temporal e da compreensão do presente enquanto tal”. ( CHAUI, 2000, p.9) A autora ainda acrescenta: “Um mito fundador é aquele que não cessa de encontrar novos meios de exprimir-se, novas linguagens, novos valores e idéias, de tal modo, quanto mais parece ser outra coisa, tanto mais é a repetição de si mesmo.” (CHAUI, 2010, p.9). A autora diferencia “fundação” de “formação”, porque o primeiro refere-se a…

Superior; Universidade Privada V CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO Gestão do Conhecimento para a Sustentabilidade Niterói, RJ, Brasil, 2, 3 e 4 de julho de 2009 1. INTRODUÇÃO Neste início de século XXI, o mundo defronta-se com um novo cenário de dimensões políticas, filosóficas, econômicas, culturais e tecnológicas, que exigem, na formação do educador e em todas as áreas do conhecimento, uma mudança urgente de paradigmas para se poder enfrentar as incertezas e os…

Capítulo 1. INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE É? Crise de paradigmas integração ou Inclusão O livro aborda que o mundo está em constante mudança e que vamos convivendo com o novo sem perceber, e algumas pessoas estão de prontidão e dão os primeiros gritos da necessidade do novo. Esses são os pioneiros que despontam diferentes âmbitos das atividades humanas e começam a transgredir, a ultrapassar as fronteiras do conhecimento. É necessário que se quebre paradigmas, pois toda crise é cercada de…

dimensões tendem a fortalecer a relação entre a teoria e a prática, a favorecer alianças e comunicações entre pesquisadores e atores; a perseguir um duplo objetivo de conhecimentos a desenvolver (pesquisa) e de situações a modificar (ação), a produzir um novo saber na ação e para a ação e a inserir-se em um processo de tomada de decisão com vista à resolução de problemas, (Dionne, 2007,46). A Figura 1, formulada por Neffa (2007, p. 22), explicita o pressuposto de Dionne de que a…

dialética (a arte do diálogo), que adquire acepções próprias, conforme estabeleçam os sistemas filosóficos. Platão concebe a dialética como o caminho que leva ao conhecimento, a partir do diálogo rigoroso, que elimine qualquer forma de recurso às opiniões comuns. Em Aristóteles, todavia, a dialética assume uma posição mais modesta, e seu uso se refere à discussão de argumentos apenas prováveis, na falta de certezas científicas. No pensamento de Hegel, a dialética é o processo que…

calculado sobre o rendimento do trabalho. Nessa lógica, o tempo dos habitantes das grandes metrópoles difere dos que vivem no campo. O conflito entre ambos – tempo qualitativo e quantitativo – não é, pois, um fato do passado. Atenuá-lo depende do bom senso – da alternância entre ambos. Dosar o tempo quantitativo, programado, essencialmente urbano e industrial e dominado pelo trabalho, e o tempo qualitativo, aquele destinado ao retorno a si mesmo, ligado à natureza e a tudo aquilo que a…

de seus direitos e duplicar seus deveres". Divórcio: A instabilidade do casamento atribui-se a fatores diversos, especialmente de natureza econômica e profissional. RADBRUCH afirma que, com a progressiva emancipação econômica da mulher, existe um novo direito de família, diferente do direito clássico. A princípio, desintegra-se a família operária pela corrida da mulher às fábricas. Mais tarde, o mesmo fenômeno ocorreria com a família pequeno-burguesa, pelas necessidades advindas do…

(2000), Magnani (1989), Leite (1983, 2003), Rocco (1981), Zilberman (1981), Coelho (1966), entre tantos outros, que falam da importância da leitura literária para a formação ética e estética do aluno, uma vez que a leitura renova os sentidos da palavra comum, do mundo e do sujeito. Para Gabriel Perissé, a “(...) vida só é possível transfigurada, reinventada pela imaginação, pela emoção, por novas concepções, pela palavra.” (2006, p.102). Entretanto, a literatura sofre um processo de…

articulação teoria e prática. Este trabalho desdobra aspectos relevantes para o entendimento da “qualidade” das aulas que os professores de Química estão ministrando. Com o objetivo de criar espaço para a discussão e reflexão, em atendimento aos novos paradigmas da educação, este artigo se propõe a contribuir para a Educação em Química. Palavras-chave: Educação em Química; Teoria e Prática Pedagógica; Paradigmas. Introdução A investigação sobre o Ensino de Química pode ser…

diretores em sua função de líder(Ramos, 1992, p.49). Pensando nisso procuramos focar em primeiro plano o cotidiano do trabalho docente, partindo do seu senso comum, pois para Boaventura de Souza Santos o senso comum é “o menor denominador comum daquilo em que um grupo ou um povo coletivamente acredita” também para Gramsci(1955, p.35) o senso comum, ainda que implicitamente, “emprega o princípio da causalidade”; “em uma série de juízos, identifica a causa exata, simples e imediata,…