Para Entender O Texto Leitura E Redação Platão E Fiorin

Vieira PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto. Leitura e redação. São Paulo: Ática. P. 349-357 LICÇÃO 38 – TEXTO LITERÁRIO E TEXTO NÃO LITERÁRIO Nesta altura do nosso trabalho, convém colocar uma indagação sobre quais são as características que nos permitem distinguir um texto literário de outro não literário. O assunto já mereceu muita discussão. Ainda que não haja uma resposta definitiva para ele, é possível expor os critérios mais adotados atualmente para caracterizar o…

despeito Ser é não obstante. Destarte Sou outrossim Ilusão, sem embargo Malgrado senão. Artur da Távola Prof. Esp. Élio Graciano Coesão e Coerência Escreve Valença, Ana: “Quando escrevemos um texto, uma das maiores preocupações é como amarrar a frase seguinte à anterior. Isso só é possível se dominarmos os princípios básicos de coesão. A cada frase enunciada devemos ver se ela mantém um vínculo com a anterior ou anteriores…

intertextualidade significa interação entre textos, um diálogo entre eles. Para ler e escrever com proficiência é imprescindível conhecer outros textos, estar imersos nas relações intertextuais, pois um texto é produto de outro texto, nasce de outros textos e em outros textos. Escrever é habilidade de aproveitar criticamente, criativamente outros materiais. É por isto quem lê esta em situação privilegiada para escrever, uma vez que se apropria, mediante a leitura, de idéias e de…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE Material de apoio Produção de Leitura e de texto ProfªMs. Simone Sanches Vicente Várzea Grande Fevereiro/2014 2 Caros acadêmicos, Este material é fruto de reflexões. Está alicerçado nos livros referenciados. Mas, este material não substitui em nenhum momento e em nenhuma hipótese, os livros, os manuais, as enciclopédias, as pesquisas na internet, entre outros. A apostila visa apenas facilitar um processo. Mês Dia…

- Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto…

..................................... 06 4.2 PROJETO 2 - LINGUAGEM E INTERAÇÃO ........................................................... 08 4.3 PROJETO 3 - O DISCURSO NO GÊNERO TEXTUAL ANÚNCIO PUBLICITÁRIO 09 4.4 PROJETO 4 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO E SÉRIES INICIAIS ........................................................................................................... 10 5 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ...........................................................

métodos práticos e ilustrações c. 1ª ed. São Paulo: Globus, 2009. 2) BEZZON, Lara Crivelaro.. Guia Prático de Monografias, Dissertações e Teses : Eleboração e Apresentação. 4ª ed. Campinas: Alínea, 2009. 3) FIORIN, Jose Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: Leitura e Redação. 16ª ed. São Paulo: Editora Ática, 2006. Semana n°. Cronograma de Aulas Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Capacitação, Inclusão Digital e…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2º Semestre Leitura e produção de textos Diele de Almeida Menezes RA:6503256275 OSASCO/SP JUNHO/2013 Sumário Introdução 3 Leitura e produção de textos 4 Concepção de Leitura Estratégias de Leitura Leitura e a produção de sentido Generos textuais 5 Gêneros Textuais ou Discursivo Presentes na Revista Época 5 Elementos coesivos 6 Construção de textos 6 A nova ortografia da Língua Portuguesa 7…

Profª Me. Suréia Barigchum. Língua Portuguesa 2015.1 O Texto Literário - A Que Será Que Se Destina? Atividade I 1. Leia os dois blocos de textos abaixo e compare-os. 2. Em que eles são semelhantes e em que são diferentes? Justifique sua resposta com exemplos dos textos. 3. Com base nos textos, cite dois exemplos de uso denotativo e de uso conotativo da linguagem. Bloco 1: Procura-se um equilibrista que saiba caminhar na linha que divide a noite do dia que saiba carregar nas mãos um fino

Professor (a): Fabíola Souza Almeida D’Cezari. Aluno (a): Laiz Piona Engellender. Turma: Ped01NA QUESTÃO 1: Na obra: Para entender o texto de Platão e Fiorin, faça um resumo dos caitulos: Considerações sobre a noção de texto (capitulo 1); narração (capitulo 32) e descrição/dissertação (capitulo 33). (1,0) Lição 01: Considerações sobre a noção de texto A palavra texto é familiar a qualquer pessoa ligada a pratica escolar. Ela aparece com alta frequência no linguajar cotidiano, tanto…