Para Entender A Trajetória Da Universidade Como Institui

impresso. A educação ainda tinha importância secundária, para isso basta ver que nas colônias espanholas já existiam universidades em 1538 e a nossa primeira universidade só foi surgir em 1934. Por todo o Império pouco se fez pela educação brasileira. LINHA CRONOLÓGICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. A educação aqui vivenciada pelas tribos indígenas tinha suas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

para se comunicar, e um destes primeiros recursos a serem utilizados foram às imagens. Desde então são inúmeras as formas que o homem possui para interagir com o mundo que o rodeia, tendo assim a leitura como pano de fundo como principal forma de entender e de interagir, pois a leitura é um universo que envolve a todos. A leitura necessita estar presente na sala de aula de forma que ocupe lugar de destaque nas aulas, ou seja, a cada atividade é possível praticar a leitura. Só é…

Cidadania e Direitos Humanos Governo do Estado da Bahia Centro de Estudos e Terapia do Abuso de Drogas - CETAD Universidade Federal da Bahia - UFBA Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania - PRONASCI Ministério da Justiça Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas Gabinete de Segurança Institucional CENTRO DE ESTUDOS E TERAPIA DO ABUSO DE DROGAS (CETAD) UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA (UFBA) PROGRAMA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA COM CIDADANIA (PRONASCI) MINISTÉRIO DA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CCHLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA TEORIA SOCIOLÓGICA II DOCENTE: LORELY GARCIA DISCENTE: ELTON BRUNO Norbert Elias e Pierre Bourdieu: figuração e habitus como explicadores da relação indivíduo e sociedade Este artigo se ocupará da discussão acerca da polarização já conhecida dentro da sociologia, a saber, a relação indivíduo e sociedade. Para tanto, traremos para o debate dois autores que se debruçaram sobre tal cisão na…

professores. CONSIDERAÇÕES INICIAIS 1. Graduada em pedagogia, pela universidade da Vale do Acaraú. Pós graduada em informação em professores em educação infantil pela faculdade Vale do Jaguaribe. Telmasaouza30@hotmail.com 2. Doutorada em educação pela universidade federal do rio grande do norte – UFRN. Mestre em estudo da linguagem pela UFRN, especialista em linguística aplicada da língua materna, pela universidade do estado do rio grande do norte – UERN. Graduada em…

terrenos de luta cultural que oferecem não apenas discursos subversivos, mas também relevantes elementos teóricos que possibilitam repensar a escolarização como uma viável e valiosa forma de política cultural (GIROUX; SIMON, 2002, p. 97). Vamos entender, então, como esses autores compreendem Pedagogia e cultura popular e a relação entre esses conceitos, no sentido de tornar o currículo escolar mais próximo das necessidades de todos os alunos. 106 Escola, Currículo e Cultura…

transtorno global do desenvolvimento (autismo, psicose, etc) ou altas habilidades/superdotação. Para tal, analisa um conjunto de pesquisas (teses e dissertações) no campo da Educação Especial em programas de Pós-Graduação em Educação e Psicologia de universidades brasileiras. Todos os estudos tiveram como referencial teórico-metodológico o Método de História de Vida, o qual utiliza como instrumento principal de coleta de dados a entrevista aberta, sem um roteiro prédeterminado. Os…

e social de cada indivíduo, cada educando irá encontrar o equilíbrio entre o real e o imaginário. Com isso, vai alimentando sua formação interior, para então se descobrir como um agente formador e reprodutor da cultura e do saber." Para melhor entender, será aqui traçado um painel dessa dialética relação entre a capoeira e a escola, assim analisar-se-á os aspectos social e disciplinar da capoeira. Segundo ROSSINE (2003, p.16) citado por ROCHA (2007), se o ser humano não está bem…

profissional formado pela Universidade, é a qualidade do ensino ministrado que concretamente está sendo objeto de avaliação. Esse dado remete à reflexão sobre o papel do docente, sobre a prática do ensino universitário e sobre a construção de um projeto pedagógico que concretize os objetivos da Universidade como instituição produtora do conhecimento científico e formadora de profissionais competentes a serviço da difusão do conhecimento e do desenvolvimento social. Somente a Universidade…