cronograma de aulas 2sem15

comunicação e de novas leituras do mundo;propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento;vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos de integração social;desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como ação e interação social. Critério de avaliação: P1 E P2: 8,0 2 exercícios em sala recolhidos por bimestre: 2,0(na média) Texto e contexto, contextualização na escrita. KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Capítulo 3 – pp.57-59; pp.64-73. 02 Texto e Intertextualidade (explícita e implícita). KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. Capítulo 4 – pp.75-79;pp.87-88;pp.92-100 03 Informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática. Lição 27 – pp. 240-248 04 Continuação: Informações implícitas (pressuposto e subentendido). FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática. Lição 27 – pp. 240-248. Exercício para nota. 05 Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia. FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2009). Para entender o texto: leitura e…

RESUMO DE LIÇÕES DO LIVRO “PARA ENTENDER O TEXTO: LEITURA E REDAÇÃO” INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTANA DE PARNAÍBA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. DESENVOLVIMENTO 2 2.1 Lição 03: O texto e suas relações com a História 2 2.2 Lição 12: As várias possibilidades de leitura de um texto 3 2.3 Lição 29: Coerência 4 2.4 Lição 33: Descrição e Dissertação 5 2.5 Lição 44: Análise de um texto de jornal 6 3. CONCLUSÃO 7 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho, serão resumidas cinco…

linguística, a noção de texto é ampla e ainda aberta a uma definição mais precisa. Grosso modo, pode ser entendido como manifestação linguística das ideias de um autor, que serão interpretadas pelo leitor de acordo com seus conhecimentos linguísticos e culturais. Seu tamanho é variável. “Conjunto de palavras e frases articuladas, escritas sobre qualquer suporte”1 . “Obra escrita considerada na sua redação original e autêntica (por oposição a sumário, tradução, notas, comentários,…

ubvds slkv P. 25Para entender o texto - Leitura e Redação - Platão e Fiorin Para entender o texto - Leitura e Redação - Platão e Fiorin Ratings: (3)|Views: 52.438|Likes: 172 Publicado porwesleybs Para entender o texto - Leitura e Redação - Platão e Fiorin Ver Mais O poeta critica com mordacidade a invasão da pátria por elementos estrangeiros, representados por "Califórnia", "Veneza", "mo-nistas", "cubistas", "Gioconda".O poeta mostra que nem a natureza (v. 1-2) nem a…

Platao e Fiorin Para entender o texto: leitura e redaçao. A obra Para entender o texto: leitura e redação de Platão e Fiorim ocupa-se dos mecanismos de estruturação do significado do texto. Assim, procura explicar como um texto se relaciona com outros textos e explicitar os variados processos de construção do significado, tais como estruturas narrativas, temas, expedientes de coesão e de argumentação, recursos expressivos, dentre outros. Conforme os autores, todas as lições…

Interpretação de Textos A interpretação de textos é primordial para a resolução de questões e também para a produção de novos textos, como a redação para concursos. Ela está relacionada a leitura que um indivíduo tem de um texto e o que ele conseguiu extrair e entender de seu significado, captando a mensagem que o autor queria transmitir. Assim, é preciso entender que o texto é a unidade principal de organização de informações, ideias e conceitos. Ele sempre terá um interlocutor, ou…

Itens Conteúdo Comentários 1. Referencias 2. Tema 3. Citações PLATÃO e FIORIN, Para entender o texto: leitura e redação, 17 ed. São Paulo: Ática, 2008, p. 35 a 42. Níveis de leitura de um texto “Ao primeiro contato com um texto qualquer [...] o leitor se defronta com a dificuldade [...] quando se trata de um bom texto, por trás do aparente caos, há ordem [...]”. “A primeira impressão de desorganização cede lugar a percepção de que o texto tem harmonia e…

[Document Title] SUMÁRIO Importância e Prática da Leitura Leitura COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS COMPREENSÃO DE TEXTOS INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Técnicas para o Ensino da Redação DEZ DICAS PARA FAZER UMA BOA REDAÇÃO Do Enem para a vida Os conectivos como elementos de coesão – uma análise minuciosa COESÃO REFERENCIAL Vícios de Linguagem Barbarismo Arcaísmo Neologismo Solecismo Ambiguidades Cacófato Eco Pleonasmo IMPORTÂNCIA E PRÁTICA DA LEITURA De acordo com a…

SOBRE O TEXTO RESENHA Para Oliveira (2005, p.93) resenha é um resumo critico ou recensão. Alguns autores incorretamente classificam-na como resenha crítica, o que nos parece reduntante em relação a norma citada. As principais caracteristicas são da resenha são as seguintes: relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada, bem como espõe um quadro de referências em que o autor se apoiou ( narração )e, finalmente apresenta uma avaliação da…

Objetivos: Objetivos gerais: Melhorar a capacidade de escrita do aluno; Melhorar a capacidade de leitura do aluno; Melhorar a capacidade de interpretação do aluno; Objetivos específicos: A partir da leitura de poemas, textos, poesia e letras de músicas, conseguir reconhecer características específicas de um texto narrativo com elementos descritivos. 2. Conteúdos: • Texto Narrativos • Características de um Texto Narrativo • Elementos Descritivos na Narrativa • Interpretação de Textos…