Para Compreender Antes Da Leitura

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA GIGLIANE BATISTA DE OLIVEIRA A IMPORTANCIA DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZADO DE LINGUA PORTUGUESA DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO AFONSO - TO 2014 GIGLIANE BATISTA DE OLIVEIRA A IMPORTANCIA DA LEITURA NO ENSINO APRENDIZADO DE LINGUA PORTUGUESA DO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado, a Faculdade Rio…

dirigidas pelas autoras, envolvendo, no total, seis escolas. O estudo completo é o resultado da análise sobre dados de 108 sujeitos submetidos ao mesmo interrogatório, durante 20 a 30 minutos. Significativos exemplos fazem parte da obra completa, cuja leitura e reflexão, de valor inestimável para todos que se dedicam à alfabetização, é imprescindível.) Tradução de Diana M. Lichtenstein, Liana Di Marco e Mário Corso – Supervisão da tradução: Alfredo Jerusalinsky - Porto Alegre:…

Professor (a):_________________________________________________________________________________ Série: Pré – escolar Eixo Temático: O Desenrolar das palavras e dos números em tempo hábil Disciplinas Conteúdos Objetivos Português Linguagem oral "Leitura" de mundo, da sala de aula, do meio ambiente e das coisas de casa. Atividades através de músicas; Período Preparatório: Linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem,…

leitora O lugar das estratégias no ensino da leitura O que é uma estratégia? uma habilidade uma técnica um procedimento O lugar das estratégias no ensino da leitura • “Um procedimento é um conjunto de ações ordenadas e finalizadas, isto é, dirigidas à consecução de uma meta”. • O objetivo é um componente fundamental das estratégias, que deve ser perseguido ou modificado ao longo da leitura. O lugar das estratégias no ensino da leitura Estratégias de compreensão leitora são…

buscam compreender de que forma esse processo se inicia, como se dá e o grau de importância que tem para a etapa inicial de aprendizagem de cada educando. Este assunto é influenciador na vida social dos indivíduos em longo prazo, e ao índice elevado de indivíduos que apresentam ter uma apropriação da leitura e escrita de forma mecânica, tendo diversas dificuldades em compreender ou fazer uso pleno da língua que se mostra tão presente em sua vida cotidiana (FERREIRO, 2000). O ato da…

de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações. • Estar alfabetizado e fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, sendo capaz de ler um livro, uma revista, um artigo e os mais variados tipos de textos. • Estar alfabetizado significa reconhecer e compreender os símbolos que estão presentes em toda parte de nossa vida. • Estar alfabetizado e principalmente compreender o que esta escrito, processar o significado da ideia que o autor pretende transmitir. O que significa

de leitura pouco considerada (leitura de mundo) o autor mostra que todos nós vivemos a prática pedagógica de ler o mundo. Assim, o conhecimento adquirido nesta, pode nos ajudar a possuir uma melhor vivência política já que para opinar é necessário ter um conhecimento prévio sobre o assunto e este é adquirido com a leitura de mundo. 3. Por que, segundo o texto, a leitura não se esgota na “decodificação pura da palavra escrita”? Porque para compreender o texto lido é necessário ter uma…

Falando em leitura, podemos ter em mente alguém lendo jornal, revistas, folhetos, mas o mais comum é pensar mesmo 'leitura de livros. .E quando se diz que uma pessoa gosta de ler, "vive lendo", via de regra, estuda muito. Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o.leitor visto como decodificador da letra. Bastará, porém decifrar palavras para acontecer à leitura? Como explicaríamos as expressões de uso corrente "fazer a leitura" de um gesto, de uma situação;…

torno da linguagem e do seu ensino, todos eles buscando um único interlocutor, o professor, organizados pelo autor em três grupos: primeiramente, os textos que tratam do ensino da língua materna; depois, textos que tratam mais especificamente da leitura; e, finalizando, de textos que apontam para um trabalho com base em textos produzidos por alunos. Os textos, segundo Geraldi, mostram suas preocupações, sua militância como professor universitário engajado em projetos de formação, onde –…

oral são várias as possibilidades de comunicação , podendo ou não haver intercâmbio entres duas ou mais pessoas . O diálogo tem a participação de pelo menos dois interlocutores. Quem fala quer ser compreendido, quem ouve decide se quer ouvir e compreender. Na entrevista há o intercâmbio de dois interlocutores, mas a um deles caberá o papel de perguntar e ao outro responder. Sugiro que nas atividade os alunos entrevistem pessoas da escola ou da comunidade para algum propósito…