aula tema 05: para compreender antes da leitura

compreensão leitora com o foco no trabalho a ser realizado antes da leitura, precisamos considerar que tais atividades se restringem a essa etapa exclusivamente. II - Ao nos debruçarmos sobre as atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. III - O que diferencia o trabalho realizado na etapa antes da leitura é que as atividades propostas visam incentivar e disparar a leitura. Escolha uma alternativa que indique a veracidade das afirmações na ordem correta: Escolher uma resposta. a. Falsa - Falsa - Falsa. b. Verdadeira - Falsa - Falsa. c. Verdadeira - Verdadeira - Falsa. d. Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira. e. Falsa - Verdadeira - Verdadeira. Resposta correta: Falsa - Verdadeira - Verdadeira. Comentário sobre a resposta correta: Isso mesmo, você acertou! Esta é a opção correta já que apenas a primeira afirmação está incorreta. Nas atividades relacionadas à leitura encontraremos diversas estratégias que podem ser utilizadas nas três etapas: antes, durante e depois da leitura. Question 2 É importante destacar que a motivação está, sempre, estreitamente vinculada com as relações afetivas que os alunos estabelecem com a língua escrita. Isso se dá, principalmente, quando: Escolher uma resposta. a. O aluno é incentivado sistematicamente para ler e compartilhar a leitura com seus pares. b. O processo de…

Ementa Concepção de leitura e suas funções. Compreensão dos objetivos do ensino e aprendizagem da leitura relacionando a finalidade da competência leitora para aprender, compreender e interpretar de forma autônoma. A leitura como elemento intrínseco na formação e desenvolvimento pleno do sujeito no contexto de uma sociedade letrada. Ensino de estratégias: antes, durante e depois da leitura. Análise das situações de ensino e a avaliação da leitura. Objetivos Propiciar condições…

constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições…

................................ 06 REFERENCIAL TEÓRICO.................................................. 07 CRONOGRAMA DE PESQUISA......................................... 11 FONTES DE REFERÊNCIA................................................ 12 TEMA 4 As dificuldades da escrita e leitura na alfabetização: alunos do 1º ano Ensino Fundamental. PROBLEMATIZAÇÃO Quais as principais dificuldades da escrita e leitura na alfabetização com alunos do 1º ano Ensino…

O Desafio da Leitura Tema-1 Parte 1 O que é ser um leitor competente? Qual o sentido do termo competência nas práticas de leitura? São questões como essas que norteiam a relação de ensino e aprendizagem da leitura. A leitura deve ser considerada uma prática social, uma prática interativa e um ato de comunicação. A leitura e a escrita são ações muito presentes no nosso dia a dia, compondo a base da comunicação humana. Talvez a leitura esteja mais presente na nossa vida diária do que a…

Teoria geral dos fatos e dos atos jurídicos. Resumo do Módulo: Superados o estudo das pessoas e dos bens, dentro da teoria geral do Direito Civil, neste módulo serão apresentados os elementos essenciais para compreender a formação das diversas relações jurídicas e, principalmente, a distinção entre fato e ato jurídico. Objetivo do Módulo: Ao final deste módulo o aluno deve ser capaz de compreender a distinção e o conceito de fato e ato jurídico. Atividades de Aprendizado:…

As dificuldades da escrita e leitura na alfabetização: alunos do 1º ano Ensino Fundamental. PROBLEMATIZAÇÃO Quais as principais dificuldades da escrita e leitura na alfabetização com alunos do 1º ano EnsinoFundamental? OBJETIVO GERAL Compreender as principais dificuldades de aprendizagem da escrita e leitura no processo de alfabetização: alunos do 1º ano Ensino Fundamental. OBJETIVOS ESPECIFICOS Relacionar o que é leitura e escrita. Selecionar o referencial teórico que dará…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA - Isabel Solé O objetivo desse livro é ajudar educadores e profissionais a promover a utilização de estratégias de leitura que permitam interpretar e compreender os textos escritos. Capítulo 1 - O desafio da Leitura A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. Para compreender…

COMPREENDER O ATO DE LER E PRATICAR A LEITURA NA VIDA E NA ESCOLA Rosa Amélia Pereira da Silva Grupo Literatura, Ensino e Recepção – LER – UnB Palavras-chaves: Leitura – Literatura – Escola – Professor – Prática Social e Cidadania. Leitura: “1. ato de decifrar signos gráficos que traduzem a linguagem oral; arte de ler. 2. ação de tomar conhecimento do conteúdo de um texto escrito, para se distrair ou se informar. 3. maneira de compreender, de interpretar um texto, uma…

poder de transformação da leitura A leitura é algo indispensável. De nada adianta aprender a ler e a escrever se, com o passar dos anos, não se cultiva o hábito de leitura, tornando-se assim um semi-analfabeto. Para ler, antes é preciso pensar, fazer associações e ter raciocínio lógico. Muitos jovens de hoje encontram o desafio de toda pessoa, se candidatam a entrar não só no mundo acadêmico, mas também no mercado de trabalho. Uma pena dizer que, a leitura hoje tornou-se algo…