Direito Civil

– Prescrição e decadência. PLANEJAMENTO DE AULA SEMANA MÓDULO 1 Apresentação, Programa, Contrato Pedagógico. 2 Módulo I – Teoria geral dos fatos e dos atos jurídicos. 3 Módulo I – Teoria geral dos fatos e dos atos jurídicos. 4 Módulo II – Negócio jurídico e vícios do consentimento. 5 Módulo II – Negócio jurídico e vícios do consentimento. 6 Módulo II – Negócio jurídico e vícios do consentimento. Aplicação do exercício Monte a Frase. 7 Módulo III – A prova do ato negocial. 8 Exercícios para a preparação da prova. PROVA 1. 9 Módulo IV – Elementos acidentais do negócio jurídico. 10 Módulo V – Nulidade do negócio jurídico. 11 Módulo V – Nulidade do negócio jurídico. 12 Módulo VI – Ato ilícito. 13 Módulo VII – Prescrição e decadência. 14 Módulo VII – Prescrição e decadência. 15 Módulo VII – Prescrição e decadência. 16 Reserva de calendário. Atividade definida pelo professor. 17 Reserva de calendário. Atividade definida pelo professor. 18 Reserva de calendário. Atividade definida pelo professor. 19 Exercícios para a preparação da prova. PROVA 2 20 Entrega de notas e correção da prova Avaliação Substitutiva e fechamento do programa. PREPARAÇÃO PRÉVIA PARA O MÓDULO I – Teoria geral dos fatos e dos atos jurídicos. Resumo do Módulo: Superados o estudo das pessoas e dos bens, dentro da teoria geral do Direito Civil, neste módulo serão apresentados os elementos essenciais para compreender a formação das diversas relações…

PLANOS DE AULA: DIREITO CONSTITUCIONAL I |Título |TEORIA DA CONSTITUIÇÃO: CONSTITUCIONALISMO. CONCEITOS, ELEMENTOS E | | |CLASSIFICAÇÕES DAS CONSTITUIÇÕES. | |Número de aulas por semana |1 | |Número de semana de aula |1 …

Estratégias de leitura. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998. O objetivo desse livro é ajudar educadores e profissionais a promover a utilização de estratégias de leitura que permitam interpretar e compreender os textos escritos. Capítulo 1 - O desafio da Leitura A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA - Isabel Solé O objetivo desse livro é ajudar educadores e profissionais a promover a utilização de estratégias de leitura que permitam interpretar e compreender os textos escritos. Capítulo 1 - O desafio da Leitura A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear, preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. Para compreender…

explicito quais suas expectativas com respeito a esse tema. A medida em que ler o texto e após o término da leitura, examine suas previsões para ver em que grau o texto se ajuste a elas e também analise se suas previsões mudaram ao longo da leitura Sobre este aspecto a autora destaca que o problema do ensino da leitura na escola não se estabelece na condição do método, mas na própria conceitualização do que é a leitura e da forma como os professores vêem ou avalia, da posição que ocupa…

Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula-tema 01: O desafio da leitura Aula-tema 02: Ler, Compreender e Aprender Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: O ensino da leitura Aula-tema 04: O ensino de estratégias de compreensão leitora Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura A aula não está liberada Aula-tema 06: Construindo a compreensão: durante…

no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO A escola em que você trabalha recebe vários alunos que não têm o hábito de leitura e apresentam dificuldades para compreender os exercícios propostos pelos professores. A coordenadora pedagógica convidou você para implantar um projeto de leitura na escola, que será desenvolvido com os alunos de todo o ensino fundamental durante o 1º bimestre do ano letivo. Esse projeto, a ser aplicado por você – profissional da área de…

desenvolvimento histórico-social do conhecimento 5- Identificar as diferentes concepções do humano e reconhecer suas características fundamentais, a partir das noções antropológicas da filosofia antiga, medieval, moderna e contemporânea. 6- Reconhecer os impactos da civilização científico-tecnológica nas relações humanas e ambientais. 7- Compreender a importância e a responsabilidade do homem como construtor do mundo. 8- Compreender a filosofia como uma forma que nos permite…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA xxx 1.2 OBJETIVOS xxx 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 2 PARTEII: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS xxx PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA A presente pesquisa se concentra na área de “Ensino e aprendizagem das Artes Visuais” que tem como…

Ementa Concepção de leitura e suas funções. Compreensão dos objetivos do ensino e aprendizagem da leitura relacionando a finalidade da competência leitora para aprender, compreender e interpretar de forma autônoma. A leitura como elemento intrínseco na formação e desenvolvimento pleno do sujeito no contexto de uma sociedade letrada. Ensino de estratégias: antes, durante e depois da leitura. Análise das situações de ensino e a avaliação da leitura. Objetivos Propiciar condições…