Para A Concepção Socio Historica Qual A Importancia Da L

SALVADOR Secretaria Municipal de Educação e Cultura – SMEC Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico – CENAP CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE LEV VYGOTSKY (1896-1934)1 Angela Freire2 O enfoque sócio-histórico da psicologia à teoria desenvolvida por Vygotsky tem como base a construção sócio-histórica ou histórica-cultural da mente. A sua preocupação centrava-se na questão de como os fatores sociais e culturais influenciavam o desenvolvimento intelectual, ou seja, a aquisição de…

sobre a importância da Psicologia do Desenvolvimento para a prevenção e promoção de saúde. Entretanto, para alcançar tal objetivo, faz-se necessário anteriormente uma conceituação do que é Psicologia do Desenvolvimento, de algumas de suas vertentes e do que é Promoção de Saúde. Psicologia do Desenvolvimento: Segundo Papalia e Olds (2000, p. 25), “O campo de desenvolvimento humano focaliza o estudo científico de como as pessoas mudam, e também de como ficam iguais, desde a…

marxista e da psicologia histórico-cultural, escola e didática, numa perspectiva que tem no desenvolvimento integral do estudante sua tese fundamental. O texto percorre conceitos que, em sua globalidade, estabelecem os princípios que norteiam essa concepção de educação e de ensino, baseada na formação do pensamento teórico: educação, escola, desenvolvimento, pensamento teórico, didática desenvolvimental, atividade de ensino e aprendizagem, entre outros. Fundamenta o campo conceitual da…

fundamental ao professor, mas é insuficiente enquanto condição para a transformação deste sistema. 11- É importante esclarecer, devido a confusões geradas junto ao magistério, a relação que existe entre a concepção do materialismo histórico e a perspectiva histórico cultural. 12- A perspectiva histórica cultural se apoia no materialismo histórico para a compreensão do sujeito e seu processo de apropriação do conhecimento. 13- O que diferencia os diversos modos de produzir o…

Música no processo de ensino - aprendizagem na educação infantil: uma proposta metodológica/ Esmeralda C. carvalho, Gilmara Magalhães Lima, Jessica Stephanie Gaído. – Caxias: CESC/ UEMA, 2010. -44.: Il. Orientadora: Profa. Cléia Maria L. Azevedo Proposta pedagógica ( graduação)- Curso de pedagogia, Centro de Estudos Superiores de Caxias,2010. 1. Educação infantil- música- aprendizagem – 2. Educação infantil. Música- criança professores. I .Lima, Gilmara…

teóricos-metodológicos e hipótese de trabalho Este trabalho tem como objetivo expor as concepções de John Locke e Thomas Hobbes acerca do Estado, em especial clarear os aspectos principais das respectivas teorias políticas no tocante a sua importância para a construção dos fundamentos conceituais do Estado Contemporâneo. Dentro desse contexto, não temos a intenção de analisar in totum a obra de um e de outro pensador, mas tão somente "pinçar" as concepções mais importantes e as…

mesma forma, trabalhava nos mesmos locais, com jornadas de mesma duração, frequentava os mesmos ambientes, até mesmo o vocabulário existente para se referir aos “pequenos” era muito restrito e indicava o desconhecimento e a ausência de percepção da importância dessa fase da vida (Liuti; Furtuoso, 2010). De acordo com Weber (2000), a História mostra que somente recentemente a criança foi reconhecida como um ser com particularidades próprias e não como um adulto imperfeito e, ainda mais…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JOSANA CONCEIÇÃO DA SILVA aspectos interdisciplinares das históricas ações de estado no atendimento à população Cacoal - RO 2011 JOSANA CONCEIÇÃO DA SILVA aspectos interdisciplinares das históricas ações de estado no atendimento à população Trabalho Individual (dependência), apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de…

dedicou, juntamente com seus colaboradores: a tentativa de reunir, num mesmo modelo explicito, tanto os mecanismos cerebrais subjacentes ao funionamento psicológico, como o desenvolvimento do indivíduo e da espécie humana, ao longo de um processo sócio-histórico. Vygotsky, Luria e Leontiev faziam parte de um grupo de jovens intelectuais da Rússia pós-Revolução, que trabalhava num clima de grande idealismo e eficiência intelectual. Baseados na crença da emergência de uma nova…

Este trabalho é resultado de uma atividade do Projeto de Ensino: “Arte e Deficiência: o cinema mostrando a vida”, da Universidade Estadual de Maringá (UEM). O constructo teórico que o fundamenta é o da Psicologia Histórico-Cultural, elaborada por L. S. Vigotski, A. R. Luria e A. Leontiev, pautada no método do materialismo histórico dialético de Karl Marx (1818-1883). É a partir de toda a problemática trazida pela Revolução Russa de 1917 que a Psicologia Histórico-Cultural é…