Multiculturalismo

1 MULTICULTURALISMO: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR1 Lucinete Ornagui de Oliveira2 Francisca de Assis Silva3 RESUMO: No presente artigo, pretendemos fazer uma discussão acerca do multiculturalismo e suas implicações no contexto educacional, buscando mostrar que não são as leis que rompem o racismo, mas as práticas pedagógicas do professor como mediador do processo ensino afro-brasileiro como formador do futuro de nossos alunos e cidadãos negros. Busca analisar se a ação pedagógica do professor que leciona em uma sociedade racista, excludente e desigual possibilita o combate ao racismo e a construção de identidade. Palavras-chave: Educação. Multiculturalismo. Prática Pedagógica MULTICULTURALISM: A CHALLENGE FOR THE EDUCATED ABSTRACT: In this paper, we make a discussion of multiculturalism and their implications in the educational context, seeking to show that there are laws that disrupt racism, but the pedagogical practices of the teacher as facilitator of the teaching african-Brazilian as trainer of the future of our students and black citizens. It aims to analyze whether the pedagogical action of the teacher who teaches in a racist society, enables the exclusionary and unequal combat racism and identity construction. Word – key: Education. Multiculturalism. Pedagogical Practice 1 Texto elaborado inicialmente como parte da “Monografia” submetida a aprovação da Coordenação de Pós-graduação, pesquisa e Extensão para obtenção de grau de Especialização em…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Uerj – 5 a 9 de setembro de 2005 Dos Gêneros musicais aos cenários musicais: uma viagem da Cidade de Deus à Lapa a partir das canções de MV Bill e Marcelo D21 Autor:Jeder Janotti Junior2 Professor do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da Univ. Federal da Bahia. Resumo A partir da análise dos cenários musicais…

comparar obras de escritores negros brasileiros de acordo com a posição que os personagens negros são apresentados em suas obras HISTÓRIA África pré-colonial, seus reis e rainhas, formação da população brasileira.- grandes líderes políticos negros no Brasil e no Mundo.- a contribuição de pessoas influentes sobre a luta do negro no Brasil, desde o Brasil Colônia até os dias de hoje, como políticos, poetas, escritores, artistas...- mitologia comparada - trabalhos através da música,…

trabalho é mostrar como os povos indígenas contribuíram para a cultura, crenças, educação e costumes do povo brasileiro. A realidade dos indígenas é sempre um grande desafio, por toda história, sendo o principal a educação, a diversidade, a escola, a inclusão. A educação indígena faz-se pelo método de imitação. Essa contribuição de valores passados pelo povo indígena de uma maneira ou de outra é vivida pelo povo brasileiro. Hoje é garantida inclusão nas escolas, formação de professores…

A diversidade cultural como princípio educativo Natalino Neves da Silva* Se a cultura não é um dado, uma herança que se transmite imutável de geração em geração, é porque ela é uma produção histórica, isto é, uma construção que se inscreve na história mais precisamente na história das relações dos grupos sociais entre si. Para analisar um sistema cultural, é então necessário analisar a situação sócio-histórica que o produz como ele é. Georges Balandier Resumo Neste artigo, reflete-se,…

O ensino de história da áfrica e cultura afro brasileira um estudo de casoDocument Transcript 1. 1 O ENSINO DE HISTORIA DA ÁFRICA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: UM ESTUDO DE CASO1 VERA LÚCIA RIBEIRO DE SOUZA2 Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar a prática do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira na Escola Estadual Almir Passos, localizada no Município de Conceição do Coité - BA. Através das entrevistas realizadas com as/os professoras/es de História foi…

ARTIGO CULTURA, CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICORRACIAL: ALGUMAS PROPOSIÇÕES José Valdir Jesus de Santana1 Marise de Santana2 Marcos Alves Moreira3 Resumo: Este trabalho reflete acerca da relação entre cultura, currículo e diversidade étnicorracial, no sentido de pensar em que medida a escola tem conseguido dialogar com as diferenças culturais, sobretudo com aquelas que dizem respeito aos valores civilizatórios afro-brasileiros, a partir da Lei 10.639/03, que determina a…

A cidade para o movimento hip hop: Jovens afro-descendentes como sujeitos político (*) The city of the hip hop moviment: Youth afro – descendents how politics subjects Christian Carlos Rodrigues Ribeiro (**) RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar uma discussão acerca do movimento hip hop como representação política dos jovens afro-descendentes, habitantes das médias e grandes cidades brasileiras, que os inclua enquanto sujeitos políticos plenamente constituídos em direitos.…

ILÉ-ORÍ E A CREMEIRA: A NOÇÃO DE PESSOA NO BATUQUE DO RS Rudinei O. Borba1 Agosto / 2012 Segunda edição revista INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é analisar e discutir alguns conceitos empregados na ritualística do Ìbòrí 2 no Batuque Afro-Sul. Abordaremos o conceito tradicional de orí e um estudo sobre a Noção de Pessoa dos yorùbá, fazendo um comparativo com o Batuque Afro-Sul, para entendermos o culto à “cremeira3”, demonstrando que este preservou resumidamente a…

1 Plano Museológico Museu Afro Brasil Dezembro/2011 SUMÁRIO 1 Definição da Instituição ......................................................................................................... 5 1.1 Histórico do Museu Afro Brasil ..................................................................................... 6 1.1.1 Da sua criação, em 2004, até 2009 ....................................................................... 6 1.1.2 A constituição da Associação Museu Afro…