Paper O Processo De Ensino E Aprendizagem

GOULART, Claudiney – Mestre em Matemática /UNB – Docente CCM/CAJ/UFG claudineygoulart@hotmail.com RESUMO: O presente artigo descreve o desenvolvimento de uma Proposta Pedagógica que tratou de atividades lúdicas no ensino da matemática. Ela foi realizada em uma turma de 8a série do ensino fundamental, na escola Instituto Samuel Graham, no ano de 2004. Com o tema “Ensinando Matemática Através de Atividades Lúdicas”, foram desenvolvidos os seguintes conteúdos de geometria: áreas de figuras…

A INFLUÊNCIA DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Zilma Maia Trovão Prof. Jannilce Pereira Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em História (PED 0571) – Prática do módulo 23/06/2012 RESUMO O presente trabalho aborda a influencia dos instrumentos de avaliação no processo ensino aprendizagem, fazendo uma analise da avaliação na educação, no fazer pedagógico na sala de aula e principalmente a postura do professor perante…

O Uso dos Jogos no Ensino da Matemática – Na contextualização do processo ensino-aprendizagem, nos anos iniciais. Luana Medeiros Daniel – Graduada em Matemática Orientador: Araújo JP Resumo Este trabalho apresenta os jogos matemáticos, como importantes ferramentas pedagógicas no ensino da Matemática, haja vista que torna as aulas mais atrativas e dinâmicas e permite aos alunos uma integração eficaz. O ensino matemático tem se tornado carro chefe nas muitas…

. SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA maria ribeiro trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático:brinquedoteca Pirapora 2013 maria ribeiro trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: brinquedoteca Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de organizaçao do trabalho pedagógico na educaçao

EDUCAÇÃO BÁSICA ALMIVAN JOSÉ RODRIGUES ERVAL VIEIRA DE SOUZA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR Orientadora: Professora Marizângela Souza Reis Co-Orientadora: Klívia de Cássia SILVA Nunes Araguaína - TO. Junho/2010 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR 1 Rodrigues, Almivan José 2 Souza, Erval Vieira de 3 Reis, Marizângela Souza 4 Nunes, Klívia…

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Janaina dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED – Estágio Disciplinas Pedagógicas 06/10/2012 RESUMO O trabalho desenvolvido através de pesquisa bibliográfica teve como objetivo pesquisar a evolução no processo de alfabetização e como se dá o processo de alfabetização. Na concepção tradicional a alfabetização…

OS OBJETIVOS DAS AULAS PRÁTICO-EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA Deibly ARAÚJO LIRA1 Weimar SILVA CASTILHO² RESUMO Este trabalho discute o importante papel das aulas prático-experimentais no ensino de ciências e na formação de estudantes. Em particular, defende os reais objetivos das atividades práticas no ensino de Física. Quando se observa a atual situação do ensino de Física percebe-se que a utilização de atividades experimentais é uma forma de mudar essa realidade. A…

aprendidas no decorrer do curso, integrando as disciplinas de cada semestre. 2 PROPOSTA DO TRABALHO 2.1 Introdução O Trabalho deverá ser desenvolvido por um grupo de ATÉ cinco alunos e constituirá na produção de material didático para o processo ensino-aprendizagem em Matemática. O material produzido deverá ter como objetivo a construção gradativa do Laboratório de Educação Matemática da unidade. Portanto, o trabalho terá como partes constituintes: a) pesquisa sobre um tema…

Profa. Líliam Martinelli Resumo A educação acompanha as transformações sociais e estas determinam as necessidades de avanço e mudanças em todo o campo educacional. Mudanças estas que ocorreram durante os anos e foram retratadas e explicadas neste paper de forma breve, baseado no textos de Guiomar Nano de Mello, Ivani Fazenda, Nilbo Nogueira e discussões feitas em sala. Interdisciplinaridade, Pensamento Complexo e Pensamento Sistêmico. Introdução Na atualidade a…

educativos e as características das ferramentas de autor que lhes servem de suporte são, em suma, a pedra de toque para a conceptualização do professor enquanto desenhador do currículo que se vê confrontado com a necessidade de transformar os seus modos de ensino e envolver os alunos em novos modos de aprender. ABSTRACT The prodution of educational digital contents by teachers is becoming a natural procedure due to the new public policies and the equipment of portuguese schools with…