A dinâmica no cotidiano Escolar

A Dinâmica do cotidiano escolar Maria de Lourdes Conceição Lucas Silva Prof .Mônica Maria Vieira Lima Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (0115) 30/09/2013 Resumo Este Paper tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas utilizadas pelos educadores no processo educativo dos alunos do ensino fundamental I do Centro Educacional Zenor Pereira Texeira no povoado Colônia, em Santa Brigída, bem como as relações estabelecidas entre a escola, o professor e a família neste processo. Essas relações visam à construção de uma formação que busque a concretização de uma perspectiva da educação contemporânea que é o verdadeiro sentido da expressão "sociedade inclusiva". Tendo em vista as demandas contemporâneas da sociedade que cada vez mais espera que os alunos alcancem um nível de desenvolvimento que as torne o mais autônomas possível, com maiores habilidades e competências . Analisa também a importância da participação da família no processo educativo dos alunos, atuando como colaboradores, demonstrando que a família deve manter-se em permanente interação com a escola, no intuito de conhecer e ampliar as intervenções pedagógicas por ela realizadas, para que tenham um aprendizado significativo tanto na escola quanto em casa. Palavras – Chave: Dinâmica –alunos – gestão – escola- família - curriculo 1. Introdução A modernidade tem se mostrado como

BRAUDEL PAPERS Jane Wreford Documento de Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial Associado à Fundação Armando Alvares Penteado Educação 3: Por que ensinam e aprendem tão pouco? Gestão do Ensino Público em São Paulo Educação 3: Por que ensinam e aprendem tão pouco? Gestão do Ensino Público em São Paulo 03 13 Por que se aprende tão pouco na periferia da Grande São Paulo? BRAUDEL PAPPERS Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial Associado à Fundação…

LER E ESCREVER NO CONTEXTO ESCOLAR Francine Torres Professora Tutora Externa Orientadora - Adelir Terezinha Gadotti Sophiati Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0743) – Prática Módulo IV- Currículo: Teoria e Prática 11/09/2014 1. LEITURA E ESCRITA NAS ÁREAS DO CONHECIMENTO Os processos de leitura e escrita na escola se dão através de modo produtivo, dialógico, dinâmico e o mais importante, que aconteça em todos os contextos de…

no ensino de Ciências tende a ser abordada sob o ponto de vista biológico, com ênfase em informações baseadas no conhecimento científico. Palavras chave: Educação sexual, PCNs, ensino de ciências, gênero. Introdução “Sempre é útil compreender a contingência histórica dos fatos, ver como e por que as coisas chegaram a ser como são” (FOUCAULT, 2005, p. 42). A citação de Foucault na abertura deste artigo é pertinente para…

A ARTICULAÇÃO ENTRE O ESTÁGIO E O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ARTICULATING SUPERVISED TEACHING PRACTICE AND FINAL PAPERS: REPORT OF AN EXPERIENCE ON THE UNDERGRADUATE COURSE OF PHYSICAL EDUCATION Daiane Toigo Trentin i Jussara Marchioro Stumpf ii Maria Teresinha Mandelli Grasselli iii RESUMO Este trabalho tem por objetivo relatar e analisar uma experiência formativa desenvolvida no Curso de Licenciatura em Educação Física…

muito cuidado as interfaces entre o conhecimento científico e o escolar, pois ser um bom engenheiro mecânico não constitui em ser um bom professor, capaz de transpor o conhecimento científico para os espaços escolares. Levando em conta a reflexão da Kuenzer, indaga-se, então, diante da complexidade do mundo do trabalho e do mundo da escola, quais saberes os professores atuantes na área educacional necessitam para o desempenho da profissão nos dias Atuais e para o enfrentamento dos…

constituição profissional dos acadêmicos envolvidos. Palavras-chave: Metodologias . CTS. Aprendizagem . Abstract: This report describes the teaching experience lived through PIBID (Institutional Grant Program and Introduction to teaching) Chemistry FURG (Federal University of Rio Grande). In the second half of the year 2013 we were challenged to develop a proposal for interdisciplinary work through a problem situation with students of AYE (Youth and Adult Education) at the State…

REORGANIZAÇÃO CURRICULAR: CULTURA, CLIMA ORGANIZACIONAL E GESTÃO ESCOLAR. KARINA TAVARES DE FREITAS RESUMO A escolha do currículo como objeto de pesquisa e experimentação nos leva a transitar da reflexão à ação pela própria autorreflexão, principalmente quando estamos mergulhados no universo escolar. Considerando que a gestão vai além de atividades de planejamento, coordenação, controle, avaliação. Neste trânsito, há que se substituir o configurado e na maioria das vezes…

livros didáticos Renato Costa da Silva Professor Tutor-Externo Arodinei Gaia Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História (HID 0224) – Estágio Supervisionado III RESUMO A temática indígena em sala de aula na turma do 6º ano na EMEF Santa Maria de Ovídio e os estereótipos nos livros didáticos são assuntos a serem tratados neste paper. Atualmente estamos vivenciando uma sociedade com visões preconceituosas a cerca da questão indígena.…

TEMAS ABORDADOS NA DISCIPLINA, CURRÍCULO POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL. Josiane Sousa Nunes Vitalino Prof. Jaime Jose Zanólla Universidade Federal do Tocantins Campus Universitário de Araguaia – Cimba Licenciatura em física (5° período)- Currículo Política e GestãoEducacional 18/04/13 RESUMO: TEMAS ABORDADOS NA DISCIPLINA CURRÍCULO POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL. Esta é uma disciplina de suma importância para a formação acadêmica de graduandos no curso de licenciatura em…