Diretrizes de Estágio Uniasselvi

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSOS DE LICENCIATURA 2012/2 Editora UNIASSELVI 2014 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA 2012/2 Indaial 2014 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO ................. 1 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 1 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO .............................................................. 2 2.1 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL ........................................................................................ 2 2.2 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO .................................................................................... 2 2.3 COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO .................................................... 3 2.4 EXECUÇÃO ................................................................................................................. 3 2.5 AVALIAÇÃO .................................................................................................................. 3 2.6 REGULAMENTO DE ESTÁGIO ................................................

GRUPO Educação a Distância diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Editora UNIASSELVI 2013 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 Indaial 2013 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2012/1 iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE…

GRUPO diretrizes e regulamento de estágio e trabalho de graduação curso de pedagogia 2010/1 Editora Grupo UNIASSELVI 2011 NEAD DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PRÁTICAS INCLUSIVAS Sarita Felisbino da Silva Tutora Externa Denise Farias Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0632) – Estágio I / Disciplinas Pedagógicas 08/07/14 RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras, e , no mínimo 150 palavras. Sem recuo na primeira linha e em espaço simples. Em um único parágrafo apresente o que foi abordado no trabalho em uma redação concisa destacando os pontos…

TÍTULO Autor (acadêmico) Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Estágio dd/mm/aa RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras, sem recuo na primeira linha e em espaço simples. Em um único parágrafo apresente o que foi abordado no trabalho em uma redação concisa destacando os pontos mais relevantes do trabalho. Palavras-chave: __________.__________. __________. 1 INTRODUÇÃO Na introdução,…

TÍTULO Autor (acadêmico) Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Estágio dd/mm/aa RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras, sem recuo na primeira linha e em espaço simples. Em um único parágrafo apresente o que foi abordado no trabalho em uma redação concisa destacando os pontos mais relevantes do trabalho. Palavras-chave: __________.__________. __________. 1 INTRODUÇÃO Na introdução,…

Gonçalves Prof. Orientador: Daniela Sema Hoffmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (HID0252) – Paper do Estágio III 04/10/2014 RESUMO O estágio é uma experiência de prática que nos dá, orientação no sentido de repensar o fazer pedagógico, possibilidade de conviver com profissionais experientes, uma visão concreta do cotidiano da escola. Este paper do estágio III trás a regência em sala de aula, aplicando aulas bem elaboradas e estruturadas. Este paper de…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE METODOLOGIAS DE ENSINO- PRÁTICAS EDUCATIVAS Marinei Péres Costa Monticelli Profª Viviane Guidotti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (PED 722) – Prática Módulo 4 12/10/2014 1 TEMA/ASSUNTO Metodologias de Ensino – Práticas Educativas O tema da prática será referente às metodologias de ensino envolvendo o assuntoPráticas Educativas. A pesquisa será focada num…

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (0440) – Paper Capacitação Docente 13/12/14 RESUMO Paulo Freire é um dos célebres pensadores do século XX, sua vasta obra permite, aos seus leitores, um aprendizado com bases progressistas. Freire leva educadores, formados e em formação, a pensar a educação de uma maneira que vise o ser humano efetivo na construção de sua existência, se conhecendo como ser que não tem sua vida predeterminada e, que sabe que sua…

RESUMO Através desse trabalho e com a experiência em sala de aula, pude observar um grande desinteresse por parte dos alunos em relação à aprendizagem de matemática, eles dizem, muitas vezes, que o motivo está no fato de ela ser uma matéria difícil e chata. Perderam a vontade de aprender essa matéria que é tão importante em nosso dia-a-dia. Assim, passou-se a observar que nossa forma de lecionar é uma das causadoras disso, o que nos leva a pensar que nossa prática em sala de aula pode…