O papel dos profissionais do magistério e dos movimentos associativos e na organização escolar.

O momento em que vivemos em relação à educação é de reflexão sobre as várias alterações que as reformas educacionais trouxeram ao magistério. Tais alterações, entre elas as socioeconômicas, fazem com que o professorado viva duas situações distintas; de um lado, as tarefas aumentaram, e o grau de exigências também; de outro, pouco ou nada se lhes é apresentado em troca desses novos desafios, e a carreira continua a ter as mesmas dificuldades, que já vem de longa data. Deparamo-nos com um histórico antigo repleto de troca de responsabilidades. Desde a chegada da Industrialização até a década de 30 que encontramos o descompromisso do Estado, simplesmente passando a compromissos para outras instancias. Antes, havia apenas duas maneiras de se habilitar material humano para lecionar: O magistério, no curso de segundo grau e a licenciatura, conseguida no ensino superior. A LDB de 1996 vem trazer a notícia de que se pode formar professores em nível médio e ainda prevê a formação em nível superior, a pedagógica para os bacharéis e a educação continuada. Pontos positivos, dessas mudanças é a ampliação das modalidades de ensino e preparação para a docência em áreas diferentes, de acordo com a formação de cada profissional envolvido no nessa mudança. Pontos negativos, torna as universidades mais fracas em relação ao papel privilegiado que tinham na formação do educador. Isto se torna contraditório frente ao discurso da importância da educação no mundo contemporâneo, e a…

Exercício Questão número 1- - Que era acovardado e submisso às pressões sociais. - ‘’Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia vermelho: - Cale-se ou expulso a senhora da sala. -Ferida e triunfante eu respondia em desafio: Pode mandar! Ele não mandava, senão estava me obedecendo’’. Questão número 2 - ‘’Qualquer que tivesse sido seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO RA: 8559932613 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática Alfabetização e Letramento” e História da Educação e da Pedagogia” sob orientação do professora: Goiás – GO 31 de Março 2015 INTRODUÇÃO É visível que o Ministério da Educação e Cultura (MEC), tem expressado sua preocupação com a…

essas formas impuseram um jeito de ser e agir ao profissional do ensino. I.I Parte: Professorado: Entre o sacerdócio e o profissionalismo O trabalho de ensinar passou a se constituir numa atividade descolada da Igreja, surgiram então preocupações que indicavam a necessidade de dar um caráter mais técnico-profissional a esta atividade, e esse fenômeno caracterizou-se, por um lado, pelas preocupações dos professores com uma formação técnico-profissional e, por outro, pelas…

mestre: imagens e auto-imagens. 6.ed Petropolis: Vozes, 2002. 251p No capítulo 16, intitulado “Cultura Profissional do Magistério”, o autor inicia tecendo uma crítica a respeito de uma ideia errônea porém ainda vigente em nosso tempo: a crença de que qualquer pessoa pode ser professor, no sentido de que “para ensinar as primeiras letras qualquer um serve.”. Ele busca então estabelecer e afirmar a identidade do professor enquanto profissional, explicando a cultura profissional do…

alternativa está correta. CAPÍTULO V O PAPEL DOS PROFISSIONAIS E DOS MOVIMENTOS ASSOCIATIVOS NA ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO E NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Introdução Os movimentos associativos constituídos através das leis organizam o sistema de ensino e a escola, desempenham papéis importante, trouxeram mudanças aos profissionais do magistério. Quais foram as mudanças? Como era e como é hoje? Ao decorrer do trabalho mostraremos a trajetória dos profissionais do ensino,…

...........15 1 INTRODUÇÃO O Estágio é a oportunidade que o acadêmico tem em conhecer na pratica e a relacionar o conteúdo aprendido com seu futuro cotidiano profissional. O estágio de Educação Infantil de crianças de 4 a 6 anos é uma ferramenta essencial aos acadêmicos, pois ele estará em um ambiente escolar pondo em pratica o que esta sendo estudado além de ter noção de como é a aprendizagem nos…

reflexões, o autor traz o magistério para o centro do movimento de renovação pedagógica. Sua intenção é a de desfazer um imaginário social que minimiza o papel do mestre. É um trabalho árduo, uma vez que o próprio professor tem uma imagem confusa de si mesmo e de sua função. A proposta do autor é a de discutir sobre a reconstrução do perfil do mestre, paralelamente, ao trabalho de configuração da categoria do magistério, como uma classe definida em seu perfil profissional. Este processo…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DOMINGAS GOMES DE MELO – RU 324325 – TURMA 05/2008 MARIA MADALENA GOMES DE MELO PIMENTEL – RU 324340 – TURMA 05/2008 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Currículo Escolar, Didática, Formação de Professores, Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio/Projeto da Escola. GURUPI 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DOMINGAS GOMES DE…

FRANCISCO REIS IMPERATRIZ-MA 2014 Magistério: construção cotidiana / Vera Maria Candau (org.). –Petrópolis, RJ : Vozes. 1997. UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUE RUMOS TOMAR? A análise das problemáticas das licenciaturas teve em sua abordagem os profissionais das áreas específicas de conhecimento e não pertencentes às unidades de educação. E a análises dessas experiências permitiu detectar algumas constantes como: a descaracterização e desvalorização social da educação em…