Papel Do Psicologo Institucional E O Trabalho Em Grupo

A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR: MULTIRREFERENCIALIDADE, IMPLICAÇÃO E ESCUTA CLÍNICA João Batista Martins * RESUMO. Este artigo discute a noção de clínica no contexto da psicologia escolar. Na medida em que nós sugerimos como metodologia de pesquisa e de intervenção para o psicólogo escolar a observação participante, entendemos que tal discussão também se refere a questões epistemológicas - uma vez que a produção de conhecimento se dá na ordem da implicação, pois é construção…

O psicólogo e algumas práticas no serviço público estadual de saúde Sonia Leite Professora Assistente da Universidade Estádo de Sá, Psicóloga do Instituto de Assistência dos Servidores do Estado do RJ O lugar da Psicologia no contexto social, o papel do psicólogo na instituição hospitalar e a formação do psicólogo para novas atribuições e funções são analisadas através de uma pesquisa com psicólogos da área de saúde, levantando uma necessária discussão sobre este campo de trabalho

358 Entre o Limite e a Esperança: Relato de uma Experiência em Psicologia Institucional From limit to hope: An account of an experience on institutional psychology Patricia Gula & Nadja Pinheiro Experiência Universidade Estácio de Sá PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (2), 358-367 359 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2007, 27 (2), 358-367 1234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567 123456789012345678901234567890121234567890

1 RESUMO Este trabalho mostra como e a Orientação Profissional no Brasil é um campo de atuação relevante em Psicologia. Concebe a instituição educativa, preferencialmente as escolas do Brasil, como o espaço privilegiado em que este trabalho deve se organizar, a partir da interface Psicologia e Educação. Faz um breve resgate histórico dos avanços teórico-metodológicos presenciados nas últimas décadas, no Brasil, tanto na área da Psicologia, quanto no campo da Orientação Profissional,…

Romero, N. S. & Pereira-Silva, N. L. “O psicólogo no processo de intervenção da política nacional de humanização” O PSICÓLOGO NO PROCESSO DE INTERVENÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE HUMANIZAÇÃO THE PSYCHOLOGIST IN THE INTERVENTION PROCESS OF THE NATIONAL POLICY OF HUMANIZATION Norma Susana Romero Instituto de Educação Superior de Brasília, Brasília-DF, Brasil Nara Liana Pereira-Silva Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Brasil RESUMO Como uma forma de efetivar os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA 4ª Semana do Servidor e 5ª Semana Acadêmica 2008 – UFU 30 anos O PAPEL DO PSICÓLOGO COMUNITÁRIO: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO E PROPOSTAS DE ATUAÇÃO Daniel Caldeira de Melo1 Universidade Federal de Uberlândia, Av. João Naves de Ávila, 2121. dcmelo@gmail.com Fabíola Graciele Abadia Borges2 fabiolagborges@yahoo.com.br Resumo: Este artigo teve por inspiração o projeto “Psicoterapia possível em contextos sociais e familiares desfavorecidos”…

Introdução Trabalho sobre Psicologia Hospitalar, explicando sua origem, utilidade e o papel desenvolvido para melhorar a vida de um paciente que passa por momentos difíceis causados por uma doença. O Que é a Psicologia Hospitalar? A psicologia hospitalar se propõe em ser uma área de conhecimento que visa fornecer suporte ao sujeito em adoecimento, a fim de que este possa atravessar essa fase com maior resiliência. Nesse sentido, é um campo de…

Discutindo o conceito de promoção de saúde no trabalho do psicólogo que atua na educação Neste artigo pretendo realizar algumas reflexões sobre o conceito saúde, no trabalho do psicólogo que atua na Educação. Tais discussões estão baseadas na pesquisa , por mim realizada1, junto a psicólogos que, na época estavam desenvolvendo seu trabalho na Educação, apontando esta atuação, para uma perspectiva da promoção de saúde que redimensiona o próprio conceito de saúde. Esta nova dimensão implica na

Mapeamento Institucional O processo de mapeamento não consiste simplesmente em mapear instituições, e sim, intervir ás demandas da instituição escolar, incluindo a analise de ações já realizadas e seus respectivos efeitos. Faz-se necessário então, que o psicólogo escolar desenvolva competências e habilidades para investigar e analisar, evidenciando e nao camuflando as contradições entre as praticas educativas e as efetivas demandas dos sujeitos nesse contexto,…

profissionais que nela atua, sobretudo a necessidade de uma redefinição do papel do psicólogo na escola e de reestruturação da formação acadêmica (Almeida,1999; Jobim e Souza,1996). O surgimento da área esteve ligado à psicometria e à aplicação de testes, com o predomínio de um modelo clínico de atuação do psicólogo escolar. Nesse modelo, a causa do problema estava centrada no aluno, enquanto que fatores externos: sociais, institucionais e pedagógicos eram ignorados. De acordo com…