Papel Do Educador Social E Da Relação Entre Sua área De A

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ATIVIDADES AVALIATIVAS Manaus - AM 2011 Atividades Avaliativas – Fundamentos Filosóficos da Educação 1. Observe a seguinte afirmação: ”A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de idéias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. …

palavra dos educadores Daniel Monteiro da Silva1 RESUMO Este artigo analisa as conexões entre o público e o privado, no contexto particular do chamado “terceiro setor” e sua repercussão para a área educacional. Ao lado de outros atores, representados por organizações da sociedade civil, as organizações não-governamentais (ONGs) têm ganho cada vez mais visibilidade e despertado o interesse sob diferentes perspectivas. No Brasil, o tema da articulação entre o público e o privado,…

premissa para o educador e o educando, tanto na comunidade escolar como na familiar, para a compreensão da possibilidade da transformação social. E, ainda, que, em se reconhecendo e assimilando os objetivos do programa de Educação Fiscal, educador e educando atuem como cidadãos comprometidos e participantes, construindo uma sociedade com mais ética e justiça social. Enfim, aspira que a escola e o educador reconheçam, através dos objetivos e das diretrizes da Educação Fiscal, seu papel…

realidade escolar na fase da educação infantil. Tendo em vista que este é um período muito fértil, e a criança precisa ser conduzida de maneira adequada, para não comprometer sua formação, a escola é capaz de estimular a formação dos pequenos, em várias áreas de maneira constante, tornando-se um alicerce para o conhecimento que será adquirido durante a sua vida. 3 justificativa Considerando que a escola é muito importante no desenvolvimento infantil, sentimos a necessidade de…

professores, necessário se faz situá-la no contexto dos saberes das áreas da Educação, da Pedagogia, da Didática e das Didáticas específicas, disciplinas conexas que se voltam para fenômenos comuns, como o ensino, que, sendo fenômeno complexo, é multirreferencial. Ou seja, sua compreensão requer múltiplos olhares, a partir de vários campos de conhecimento. Em texto sobre didática e formação de professores dizíamos: Enquanto área da Pedagogia, a Didática tem no ensino seu objeto de…

NÃO ESCOLARES 1) No quinto capítulo: “Conceitos e princípios para a formação do educador social” de Cléia Renata Teixeira Souza e Verônica Regina Muller, quem é o educador social no Brasil e como é a sua atuação? O educador social é quem medeia o processo de desenvolvimento no contexto em que está inserido, por isso, deve estar comprometido, envolvido com o seu espaço, sendo um educador e um mediador social. No Brasil, ele serve para identificar o trabalhador de nível médio e…

| |Questões Dissertativas | |1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas | |possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor | |comprometido com a educação

os jogos influenciam na infância, no que diz respeito à aprendizagem e a formação da personalidade? A fim de discutir estas e outras questões relacionadas ao tema “jogos e brincadeiras”, foi realizado este artigo, considerando que o brincar tem um papel fundamental na vida da criança. PALAVRAS-CHAVE: Brincadeira – Desenvolvimento - Criança. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho mostra uma visão da importância que deve ser dada ao compreender e valorizar a função que os jogos e brincadeiras…

VISTA-RR 2013.1 INTRODUÇÃO Neste Projeto de prática será abordado: As práticas pedagógicas do professor que atua na educação básica, onde consiste em investigar a percepção dos professores da rede pública e privada de ensino, acerca do papel do educador, o papel do aluno, o planejamento e o sistema educacional. Com o objetivo de analisar o resultado obtido através da pesquisa realizada a partir dos questionários aplicados de acordo com o tema sobre práticas pedagógicas. A…

relacionada ao processo de ensino-aprendizagem das disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura O processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa tem sido muito discutido entre os educadores, devido o fracasso escolar no ensino de Português apresentado pelos alunos. Atualmente a grande preocupação dos educadores de língua portuguesa é desenvolver atividades linguísticas de modo a conhecer e interpretar a realidade em torno da linguagem em sala de aula, com o objetivo de…