Pdf Ensino L Portuguesa

RAZÓN Y PALABRA Primera Revista Electrónica en América Latina Especializada en Comunicación www.razonypalabra.org.mx O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Celia Araújo Oliveira1 Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro2 Ana Sandrilá Mandes Vasoncelos3 Resumo No presente artigo busquei discutir o ensino da Língua Portuguesa na rede pública de ensino e demonstrar que as dificuldades de aprendizagem ocorrem por inúmeros fatores, onde se podem destacar: os orgânicos, pedagógicos, psicológicos, e ambientais. Estes são conhecidos, porém muitas vezes não são levados a sério pelos educadores que geralmente rotulam seus alunos como impotentes, quando na verdade o educador deve criar condições para que a relação entre ambos ocorra de forma prazerosa, dando-lhe a oportunidade de aprender tanto quanto sua capacidade permite. Contudo, o maior foco desta pesquisa foi a família, onde procurei refletir sobre a sua participação para o bom desenvolvimento do educando na disciplina de língua portuguesa. Além disso, no decorrer da pesquisa levantei questionamentos sobre como os professores trabalham a disciplina; as principais dificuldades de aprendizagem; e sobre como estão sendo sanadas estas dificuldades, uma vez que, a escola ainda caminha a curtos passos para minimizar as dificuldades observadas na disciplina em questão. Analisei ainda, as metodologias aplicadas pelos educadores e a relação dos mesmos com seus alunos, sabendo que estes são ícones importantes para o…

dimensões e como campo teórico em construção, têm sido apropriadas de formas diferentes pelos educadores ambientais, que buscam uma nova transversalidade de saberes, um novo modo de pensar, pesquisar e elaborar conhecimento, que possibilite integrar teoria e prática. Deve-se, entretanto, ressaltar que as práticas educacionais inseridas na interface dos problemas socioambientais devem ser compreendidas como parte do macrossistema social, subordinando- se ao contexto de desenvolvimento…

licenciados sob os termos da Licença Creative Commons Atribuição-UsoNãoComercial-ObrasDerivadasProibidas 3.0 Unported. Educação em direitos humanos e formação de educadores Education on human rights and teacher education Vera Maria Ferrão Candau* Susana Beatriz Sacavino**  RESUMO – O discurso atual sobre Direitos Humanos está marcado pela ambivalência. Proclamados e negados constituem um referente considerado fundamental para a construção democrática. Cresce a convicção de…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A DIALÉTICA MATERIALISTA: CONCEPÇÕES TEÓRICAS ENVIRONMENTAL EDUCATION AND DIALECTIC MATERIALIST: THEORETICAL CONCEPTIONS EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DIALÉCTICA MATERIALISTA: CONCEPCIONES TEÓRICAS Antonio Lindomar Rodrigues Andrade1 lindomarbranco@hotmail.com RESUMO A presente reflexão propõe apresentar a relação entre a educação ambiental e o método dialético marxista, utilizado pela geografia crítica e pela corrente crítica da educação ambiental. O objetivo…

pública. Pretende também compreender as relações existentes entre as configurações subjetivas e a reorganização desses processos do trabalho pedagógico do professor para com o educando. Palavras chave: Tecnologia, Subjetividade, Educação, Docente. RESUMEN En este artículo se analiza el impacto que se produce con las nuevas tecnologías en la enseñanza de las construcciones subjetivas, las transformaciones en el contexto de las relaciones laborales y los cambios asociados con la forma de…

educação de jovens e adultos em áreas de reforma agrária: desafios da formação de educadores do campo Lourdes Helena da Silva Universidade Federal de Viçosa Vânia Aparecida Costa Universidade do Estado de Minas Gerais Walquíria Miranda Rosa Universidade do Estado de Minas Gerais Introdução Em virtude dos altos índices de analfabetismo e baixos níveis de escolaridade presentes em nosso país, a educação de jovens e adultos tem se tornado objeto de políticas…

condições apropriadas para sua inserção social e construção da cidadania. PALAVRAS-CHAVE: Educação; Enfermeiro, Ensino; Aprendizagem; Projeto Pedagógico. ABSTRACT The objective of this article and allow a gaze more thoughtful and comprehensive, whose educational process is transformer and emancipator for autonomy during the process of pedagogical training, which inserts the nurse in the educational area. It is predicted that the professional/nurse while teacher with specific…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE / FURG CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTOS ACADÊMICOS E EXPERIENCIAS COTIDIANAS: minha construção como alfabetizadora Taise Wailla Veleda 1 taiseveleda@hotmail.com Tania Tuchtenhagen Clarindo (orientadora) 2 taniatuchtenhagen@ig.com.br RESUMO: O presente artigo tem como objetivo destacar aspectos significativos da minha trajetória acadêmica no curso de Pedagogia - Licenciatura, da Universidade…

Mediante una metodología de investigación-acción que incentivó a los profesores a reflexionar sobre su práctica, la experiencia de reformulación curricular llevada a cabo en el Colégio Teresiano (Brasil) a partir de 2002, posibilitó la construcción de nuevas redes a partir de saberes y desafíos cotidianos, provocando un esperado cambio en la cultura escolar. Las dificultades y angustias encontradas inicialmente, poco a poco fueron siendo superadas por el fortalecimiento del trabajo en…

à luz das teorias freireana e de autores que estudam a obra deste educador, buscou-se subsídios no Projeto Político pedagógico da Escola Estadual Nova Itamarati que permitiu elaborar um suscinto histórico da escola que foi espaço da pesquisa com os professores, bem como se levantou dados estatísticos que compuseram um breve histórico sobre o Projeto de Assentamento Itamarati II. O presente estudo foi estruturado em duas etapas: a primeira de cunho bibliográfico e a segunda constituiu-se…