Pano De Aula Para 6 Ano

.........................................................16 5.3Doenças Transmitidas por Alimentos (DTA’s)............................................17 5.4 Controle de Qualidade e Vigilância Sanitária............................................19 6. RESULTADOS E DISCUSSÃO..............................................................................21 6.1 Resultados.................................................................................................21 6.2 Discussão................

liso, xibiu e epotatá (em tupi, quer dizer “mão na pedra”), jogo do osso, onente, bato, arriós, telhos, chocos e nécara. É um jogo de Coordenação motora, Agilidade, e Velocidade. Idade: a partir de 4 anos. Participantes: a partir de duas pessoas. Acessórios: no mínimo três, até cinco saquinhos de pano com arroz ou pedrinhas dentro. Como brincar: a criança joga os saquinhos para o alto. Eles devem ficar onde caírem. O jogador pega um saquinho e atira para o alto. Antes que caia, ele…

Naturais Unidade Acadêmica de Engenharia Agrícola Graduação em Engenharia de Alimentos Relatório de aula prática Produção de Macarrão Campina Grande 08 de Abril de 2014 Sumário 1. Introdução 3 2. Objetivo 3 3. Material e Métodos 3 3.1. Matéria prima 3 3.2. Material utilizado 4 3.3. Local do Procedimento 4 3.4. Métodos 4 4. Resultados 5 5. Conclusão 5 6. Referencias 5 1. INTRODUÇÃO: Massas Alimentícias são os…

LIXO”. Dados da Aula O que o aluno aprenderá com esta aula Com as aulas propostas o aluno descobrirá o que é lixo, observar os diferentes tipos de lixo, realizar campanhas de conscientização, compreender e conhecer o destino do lixo, bem como construir cartazes com sugestões de como cuidar do lixo. Duração das atividades Aproximadamente 180 minutos – três (3) atividades de 60 minutos cada uma Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Para a realização desta…

............................. 12 4.7 A Educação Ambiental .......................................................................... 12 5. METODOLOGIA ..................................................................................... 13 6.ATIVIDADES ........................................................................................... 13 CONSIDERAÇOES FINAIS ........................................................................ 18 ANEXOS ..............................

ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA SUPERVISIONADO PELA TUTORA PRESENCIAL DAYANE CABRAL LEITE ALUNAS: CLAUDIA GUIMARÃES RA: 6784350981 DAIANE PINHEIRO DA SILVA RA:7930691015 GRAZIELA CARVALHO BONAM RA:1299548199 GISELE GUTIERREZ RA: Niterói/RJ 2013 Sumário INTRODUÇÃO 4 1. PLANO DE AULA 5 2. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 6

responsável pela aprendizagem - termina seu amadurecimento apenas no fim da adolescência e sofre contínuas alterações pelo ambiente por toda a vida. Com o passar do tempo, a criança demonstra de maneira mais evidente o que aprende. Como você viu na aula sobre desenvolvimento, a criança começa sorrindo, brincando com as mãos, olhando para alguns objetos e assim por diante, até ser capaz, mais tarde, de elaborar teorias sobre o mundo físico e social, além de sistemas de valores e crenças…

PLANO DE MELHORIA DA ESCOLA E SUA GESTÃO A escola teve nos últimos anos, sérios problemas de rendimento, evasão e desvalorização de todos os aspectos pertinentes à mesma. Teve vários diretores designados e infelizmente não conseguiram implementar um projeto que revertesse o quadro geral ruim da unidade escolar. Em abril de 2011, com a chegada da terceira diretora no ano, houve avanços no que diz respeito a rendimento e evasão. Nesse meio tempo, a escola que não tinha muros, teve o…

........6 1.1 Histórico...............................................................................................................6 1.2 Diagnóstico..........................................................................................................6 1.3 Organização das turmas......................................................................................6 1.4 Equipe profissional...............................................................................................6…

do piso. 3. Como devem ser os equipamentos e utensilios Devem ser de material de facil higienização, excluindo utensilios de madeira. Na ausencia de tabuas coloridas, usar tabuas brancas, com a devida higienização a cada troca de tarefa. Os panos de copa devem ser descartaveis (tipo perfex). Os monoblocos e caixas plasticas devem ser limpos, seguindo o procedimento operacional padrão indicado, e devem estar intactos, sem cortes ou quebras. As lixeiras devem ser de material de…