Palestra Sobre Educação Inclusiva

pedagógico. Vinculação do nome do projeto como sendo um termo de responsabilidade social que tem por finalidade oferecer melhoria na qualidade de ensino, educação e vida da população. IV – METAS 1. Contatar órgãos do Governo do Estado, Ministério da Educação, em especial a Secretaria Estadual de Educação, bem como o Núcleo/Secretaria de Educação da História da Cultura Afrodescendente da SEED - SEAFRO; 2. Contatar professores da escola de todos os níveis fundamentais; 3. Apresentar…

inclusão PÚBLICO ALVO Gestores, funcionários, pais e outros alunos DATA Abril ANO 2012 DURAÇÃO 40 h JUSTIFICATIVA Promover a formação e transformar o posicionamento dos profissionais e da comunidade escolar em relação à Educação inclusiva, pois o número de crianças e jovens com deficiência nas salas de aula regulares não para de crescer, e muitos gestores ainda não sabem como atender às demandas específicas apesar de acolhê-las, ainda se têm dúvidas em relação à…

Introdução Projeto de educação inclusiva chamado ”Todos Juntos no Floriza” realizado pela escola Floriza Bouez de Guajará-Mirim-Ro, fez um levantamento quantitativo das necessidades, das dificuldades e do conhecimento pertinente à luz do processo de inclusão na escola. O projeto parte de um diagnóstico em que são atendidas alunos com deficiência auditiva, Síndrome de Down, deficiência física e alunos com deficiência intelectual. O ponto relevante deste projeto é que conta com a participação de

Desafio Profissional: Promover a reflexão crítica sobre a inclusão. Campinas 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS – UNIDADE TAQUARAL Aluno: ALBANO OLEGARIO RA 8376843007 Aluno: ANAIRA VALENTE RA: 8979215758 Aluno: ARIANE REIS RA: 8361803360 Aluno: JULIANA LUIZ RA: 9904005356 Aluno: JUSSARA ANGELA LUIZ RA: 1299113383 Desafio Profissional: Promover a reflexão crítica sobre a inclusão. Desafio Profissional…

CDC EDUCAÇÃO LTDA DIREÇÃO DE ENSINO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MANUAL DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS CDC – EDUCAÇÃO BELÉM – PA 2013 Mirian Gomes da Silva RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO II SUPERVISIONADO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Belém – Pa 2013 Mirian Gomes da Silva RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

buscando discutir coletivamente soluções para os conflitos. Sendo assim elaborado e executado. No PPP, um tema de vital relevância é a educação inclusiva, a educação para as diversidades, pois na sociedade atual, são muitas as diferenças e saber lidar com elas é vital. Através deste trabalho pretendo demonstrar através de pesquisas e entrevistas como a educação inclusiva é vivenciada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santo Antônio , Soledade/RS. 2.…

Projeto – Inclusão da pessoa com deficiência Introdução A inclusão é uma realidade que demanda reflexões sobre algumas atitudes no espaço escolar. E para mudar essa perspectiva é indispensável que a escola se organize de forma que atenda a todos os alunos sem nenhuma forma de discriminação, deixando em evidencia que as diferenças individuais de cada pessoa só enriquecem o espaço educacional. Um ambiente em que o valor humano, o respeito, a cooperação, dignidade e…

1 INTRODUÇÃO O Presente trabalho tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico e tem como eixo estabelecer uma temática sobre educação inclusiva e o papel do corpo docente como mediadora das ações que desenvolvem práticas no contexto escolar, envolvendo toda a comunidade, Nesse sentido, está reflexão apresenta a visão dos educadores e a valorização das diversidades dos alunos portadores

EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania,Diversidade; Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. .Profs: Edilaine Vagula, Sandra Vedoato; Vilze Vidotti, Cyntia…

Além da sala de aula Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação Inclusiva e Lingua Brasileira de Sinas - LIBRAS; Pedagogia em espaços escolares e não-escolares; Educação e Tecnologias;; Seminário interdisciplinar III Orientadores: Prof Edilaine Vagula, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Vilze Vidotte Costa; Cyntia Simioni; Fabio Luiz; Carlos Eduardo.