Paisagem Sonora Arte

localizada entre rios e florestas, como é comum a muitas cidades da Amazônia. A análise irá se concentrar em uma leitura que leva em conta não só a narrativa visual, ou o diálogo, mas sobretudo o elemento sonoro, como condutor da narrativa, onde a trilha sonora e até mesmo os sons da diegese são comunicadores de sentido, em uma relação de diálogo com as imagens. Este trabalho é o resultado da matéria ministrada pelos professores Dr. Joel Cardoso e Dr. Bene Martin - cinema e outras…

Inhotim E Sua Arte Cicloviaérea Jarbas Lopes, Cicloviaérea, bicicletas cobertas de vime e bicicleta coberta de borracha. Troca-Troca Jarbas Lopes, Troca-Troca, 2002, fuscas com aparelhagem de som, dimensões variáveis. Narcissus Garden Yayoi Kusama, Narcissus garden, 1966, 500 esferas brilhantes de aço inoxidável flutuam nos espelhos d'água. A Bica Marepe, A Bica, 1999, zinco, cabo de aço, estrutura de ferro anexada ao telhado. Desert Park

Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 PROPOSTA CURRICULAR ARTE ENSINO MÉDIO Colégio Estadual Prof. Percy Teixeira de Faria Ensino Fundamental e Médio Estrada Principal de Santa Cruz, 5200 Rio Branco do Sul rblpercy@seed.pr.pg.pr FONE: (O41) 9997 – 2364 1)APRESENTAÇÃO A Arte é uma forma de trabalho, e o trabalho é uma atividade característica do ser humano. Marx definiu o trabalho nos seguintes…

Jack e o interesse no crescimento da pequena cidade fizeram com que ele convencesse os comerciantes do local a investir na indústria do cinema. Devido à propaganda feita do local – o qual, ao que parece, era um vilarejo bonito, que encantava pela paisagem montanhosa, vales e picos nevados -, em pouco tempo, o vilarejo tornou-se locação de super produções. Na década de 20 marcou uma revolução nas técnicas cinematográficas. A Warner Brothers desenvolveu o Vitaphone (sistema que permitia a…

na educação básica mação nas diferentes linguagens das artes na escola, a partir da LDB 5.692/71 (Brasil, 1971); 6) a definição do “ensino da arte” como componente curricular obrigatório, estabelecido pela LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Brasil, 1996); 7) e, finalmente, a aprovação da Lei 11.769, de 18 de agosto de 2008, que altera a LDB vigente, determinando o ensino de música como “componente curricular obrigatório” do ensino de arte (Brasil, 2008). Dessa maneira, é possível…

bibliografias discute-se os ritos e ritmos da cultura maranhense contidos nessa festa. São contempladas discussões sobre o contexto da festa como: toadas, ensaios e batismo. O objeto de estudo é analisado pelos conceitos geográficos de lugar e paisagem sonora e as categorias de abordagens, como festa e símbolos. Para tanto, usa-se aporte teórico de Almeida (2011); Azevedo Neto (1997); Claval (1997; 2007); Di Méo (2012); Sanches (2006). As discussões das representações simbólicas que…

serviu como tema para a elaboração de um jogo-arte que mostrou como contextos simples podem tornar-se grandiosos usando elementos sonoros como suporte de apresentação e encenação, traduzindo de forma relevante a contextualização dos jogos. Antes de assistirmos a esse vídeo, acreditávamos que associar um jogo a uma rotina ou a contexto escolar pior ainda seria associar ao cotidiano humano. “Fim de feira”, de Teca Brito e H.J. Koellreutter, é uma arte-jogo que, como o próprio…

que elas são ou porque as fazemos” (p.25). Surgem então as definições de seus alunos: * “Música é alguma coisa de que você gosta”. * “Musica é o som organizado com ritmo e melodia.” * “Musica é o som agradável ao ouvido.” * “Música é uma arte.” * “Musica é uma atividade cultural relativa ao som”. (p. 25) Então se começa uma discursão sobre cada tópico. “Música é algo que se gosta” existem algumas pessoas que não gostam de determinado tipo de música, nem por isso essa…

FACULDADE ANCHIETA/ANHANGUERA ATPS: MÚSICA Profº Volney Paulo Guaranha Arte Criatividade e Recreação São Bernardo do Campo 2012 Nomes: Ana Paula Ap. Tavares de Barros R.A.:37594 Cristiane Aparecida da Silva R.A.:37626 Daiane Carvalho da Silva R.A.: 5668145114 Janaina Diniz Vieira Chagas R.A.:38057 Solizângela Alves Carrafa R.A.:31777…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO DE SOROCABA Planejamento anual de Artes Vivian do Carmo Barroso Vanessa Toledo SUMÁRIO Objetivo geral Objetivos específicos 6ª Série / 7° Ano Conteúdo Programado Habilidades e competências 7ª Série / 8° Ano Conteúdo Programado Habilidades e competências 8ª Série / 9° Ano Conteúdo Programado Habilidades e competências 1ª Série do Ensino…