Resumo dos 3 primeiros capítulos de "o ouvido pensante" murray shaffer

“O OUVIDO PENSANTE” R. Murray Shafer
Resumo (p.19 à 205)

1. O compositor na sala de aula * 1.1 Primeiro contato * No primeiro contato quando o compositor entra na sala de aula, ele procurou deixar os alunos o mais relaxados possível e com boa disposição mental. Então começa a conversa sobre o gosto musical de cada um, listando o que os alunos gostam e o que eles não gostam. Algumas categorias vão para as duas colunas, acabando por concluir que as pessoas têm gostos musicais diferentes. E que gostos musicais não são como uma religião onde as pessoas só terão uma, mas uma pessoa poderá gostar de vários gêneros musicais sem ficar com crise na consciência. Schafer aconselha os alunos deixar a música falar por si mesma, não por associações por grupos de pessoas. Aconselha-os a ter a ousadia de conhecer e a coragem para abrir novos horizontes a outras músicas.

1.2 O que é música?

Começa-se uma discursão sobre o que é música, Murray procura saber a definição de seus alunos, visto que eles fazem música há bastante tempo e querem continuar, então no mínimo eles precisavam saber o que eles estavam fazendo. Ele chega a afirmar: “Uma das piores coisas que podem acontecer na nossa vida é continuarmos a fazer coisas sem saber bem o que elas são ou porque as fazemos” (p.25). Surgem então as definições de seus alunos: * “Música é alguma coisa de que você gosta”. * “Musica é o som organizado com ritmo e melodia.” * “Musica é o som agradável ao ouvido.” * “Música é uma arte.” * “Musica é uma atividade cultural relativa ao som”. (p. 25) Então se começa uma discursão sobre cada tópico. “Música é algo que se gosta” existem algumas pessoas que não gostam de determinado tipo de música, nem por isso essa pessoa discorda que tal som seja música, existe algo muito pessoal nesta definição, portanto ela é insatisfatória. Murray pula para a terceira definição, “Música é o som agradável ao ouvido” e convoca os alunos a pegarem seus instrumentos e