Painel Pedagogico

Windows XP PAGEREF _Toc388443729 \h 266.11.2 Windows 7 PAGEREF _Toc388443730 \h 277.0 SISTEMA OPERACIONAL E APLICATIVOS PAGEREF _Toc388443731 \h 28 INTRODUÇÃOEste trabalho tem por finalidade expor algumas ideias sobre “Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil”, mostrando a interdependência entre sociedade e tecnologia, para isso precisaremos ter um conhecimento sobre a origem desta ferramenta tecnológica. O uso do computador na educação pode ser entendido como um meio de…

GL pode estar presente na escola trazendo benefícios para toda a comunidade escolar. 2 OBJETIVO Compreender de o que é a ginástica laboral, se ela esta beneficiando o trabalhador ou o empresário. Ler e analisar textos sobre a GL, e elaborar painéis para apresentação em um seminário. 3 LINHA DE AÇÃO I Assistir vídeos sobre GL e fazer uma roda de debate para identificar o que cada aluno pensa sobre a GL e quais pedir para que cada aluno anote as considerações dos outros…

do trabalho realizado...................................................... 11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 13 3.1 Histórico da instituição 13 3.2 Estrutura física da instituição 13 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 13 3.5 Relato das observações na Gestão Escolar 13 3.6 Leitura da realidade atual 14 3.7 Caracterização da Gestão com ênfase pedagógica 14 4…

capitulo 4 O texto apresenta um recurso didático-pedagógico contribuinte em atividades de leitura e contação de histórias na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Quais as implicações pedagógicas do uso desse recurso no trabalho docente na Educação Infantil, especialmente para a valorização da Literatura Infantil na rotina educativa com crianças pequenas? Como recurso pedagógico a história possibilita a alegria, desperta o prazer da leitura, desenvolve a compreensão

de meios de transportes: aéreos, aquáticos e terrestres. 2ª Aula: Painel ilustrado sobre os diferentes meios de transportes Retomar o assunto discutido na aula anterior, em dupla o professor entregara uma folha de sulfite A3 ou metade da cartolina, com o texto já escrito com a caneta hidrocolor preta (texto Meios de transportes), cada dupla ira ilustrar seu texto. Após a realização dos desenhos, o professor pode organizar um painel, fixando os desenhos num mural. 3ª Aula: Jogo “Meios de…

CONVIVÊNCIA CIDADÃ Justificativa: Essa atividade se destina ao aluno do Ensino Médio. O ponto de partida para esse exercício é um conjunto de conflitos típicos da juventude, narrados de modo ficcional. A ficção é um recurso pedagógico que permite abordar temáticas e conflitos presentes na realidade dos alunos em linguagem leve e envolvente, ressaltando os valores e as atitudes a serem trabalhados nesse projeto e nas produções dos argumentos e debates que os temas propiciam.…

base na literatura sobre o ensino de Ciências e Biologia, atividades lúdicas, jogos e conteúdos de microbiologia ministrados no ensino fundamental e médio. Um protótipo do jogo foi elaborado e avaliado e a versão final do jogo é constituída de um painel de E.V.A. na cor azul; 160 fichas coloridas contendo perguntas na frente e respostas no verso, 40 fichas de pontuação; 1 timer para marcar o tempo de resposta e 1 manual de orientações do professor, contendo as instruções do jogo.…

projeto de Deus 4- Interpretar fotos Jogo2 PAINEL - Reunião de várias pessoas que estudaram um assunto e vão expor suas idéias sobre ele, diante de um auditório, de maneira dialogada. Coordenador: - Coordenador do grupo com os componentes do painel organizam um roteiro de perguntas que cubra todo o tema em pauta. - Coordenador abre o painel, apresenta os componentes do painel. Seu papel é lançar perguntas para que os componentes do painel, discutam sobre elas. - Convida…

(aportes teóricos) já estudados nas disciplinas. III PARTE 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: (Análise com apontamentos teóricos) 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase…

(aportes teóricos) já estudados nas disciplinas. III PARTE 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: (Análise com apontamentos teóricos) 3.1. Histórico da instituição 3.2. Estrutura física da instituição 3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase…