Painel Educação Infantil

Considerações Finais .....................................................................13 Referências bibliográficas..............................................................15 Introdução A Educação Infantil deve partir da vivência da criança para estimulá-la e encorajá-la a vencer suas dificuldades, assegurando e incentivando-a para diferentes atividades experimentais. O desenvolvimento se dará pela gama de experiências e…

mostrar o desperdício de água, e os meios de combatê também como podem trabalhar sobre este tema na educação infantil uma vez q bem desenvolvidas eles levam para o resto da vida. 2 DESENVOLVIMENTO Hoje em dia falar sobre a Educação Ambiental nunca foi tão importante sendo assim devemos debatê com as crianças, pois elas são o nosso futuro. Com este tema seria feita um projeto na educação Infantil começando a ser feito em uma semana. No primeiro dia seria feito com a turma um…

Projeto Primavera- educação Infantil/maternal 2 ...3.... Projeto Primavera JUSTIFICATIVA: A Primavera, tempo de cores, alegria e comemorações possibilita a criatividade, a investigação e a observação para a realização de ações em proteção ao meio ambiente. OBJETIVOS:  Conhecer diferentes histórias para ampliar o vocabulário.  Desenvolver a percepção sensório-motora e cognitiva, a coordenação motora, as linhas, as cores, os aromas, as…

Unidade I PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Legislação  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no:  Parecer CNE/CP nº 9/2001;  Parecer CNE/CP nº 28/2001;  Parecer CNE/CP nº 2/2002;  Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Todos tratam da:  Prática como Componente Curricular para a formação docente. Na UNIP  A prática é o próprio modo como as ações vão…

individual, apresenta-se um projeto de Educação Ambiental para ser aplicado com alunos da Educação Infantil. Diante da crescente complexidade e agravamento dos problemas socioambientais, resultantes do sistema de vida atual, é imprescindível que as crianças, desde bem pequenas, conheçam e valorizem as leis da natureza, aprendendo a cuidar dos recursos naturais, promovendo assim, o desenvolvimento sustentável. A elaboração desse projeto visa a busca por uma educação que gere cidadãos…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Toledo 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANGELA ALVES DA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA ANA KELI QUINTANA ARCE JANIELY BURGO GONÇALVES DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELA VISTA, MS. 2015 ANA KELI QUINTANA ARCE JANIELY BURGO GONÇALVES DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado para fins de Avaliação final da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil, sob a orientação do (a) Prof.(a) Carla Buzatto Zandavalli de Araújo e…

Projeto Feira Cultural – 2011 Educação Ambiental / Em busca de um “futuro feliz”/ Educação para o futuro • Camiseta branca “Meio ambiente, preservando o presente e garantindo o futuro feliz” • Ingresso: 1 kg de alimento ou uma peça de roupa • Salas - Sala: Os 3 R`s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar) – Maternal (profª Francimara) - Sala: Desmatamento, reflorestamento e preservação – Infantil III (profª Kely) - Sala: Solidariedade – Infantil II (profª Soraia) -…

projeto O desafio estava posto: desenvolver um projeto no CEMEI como trabalho de conclusão do curso para Agentes de Educação Infantil. Inicialmente não nos assustamos tanto, pois, desde o início do ano de 2009, vínhamos trabalhando com a Pedagogia de Projetos. O CEMEI no qual havíamos iniciado a jornada como professoras de crianças pequenininhas (agentes de educação infantil é o nome do cargo mas, também nos consideramos professoras) há muito tempo utiliza a Pedagogia de Projetos e, portanto,