Pacto

PRIMEIRO ENCONTRO PACTUANDO Com muita ansiedade Começamos a preparar Para o reinício do Pacto No município de Francisco Sá. Pensamos na escola Onde íamos pactuar Foi nos preparado O mesmo lugar. A diretora da escola Não podendo participar Nomeou uma cursista Para nos recepcionar. Falamos da Zuca Cursista legal Que nos recebeu Com alto astral. Começamos o encontro Com muita animação Tivemos um momento Para apresentação. Lembramos da Rosita Coordenadora inicial Encontramos a Dalva Com um novo ideal. Leitura deleite Nos fez saborear Com direito a balinha Para não cochilar. Pensar no passado É muito original Foram várias lembranças Do pacto inicial. Somos seres humanos Não podemos negar Contrato didático Foi preciso elaborar. Experiências matemáticas Tentamos recordar Relembrar o passado Para depois a enquete tabular. Matemática, fácil ou difícil? Eis a questão Assistimos um vídeo Com muita atenção. Os cadernos do pacto Precisávamos estudar As tarefas propostas Demos conta de apresentar. Estudamos, estudamos Com muita dedicação Não poderíamos saltar o o caderno de apresentação. PACTUANDO Com muita ansiedade Começamos a preparar Para o reinício do Pacto No município de Francisco Sá. Pensamos na escola Onde íamos pactuar Foi nos preparado O mesmo lugar. A diretora da escola Não podendo participar Nomeou uma cursista Para nos recepcionar. Falamos da Zuca

2014. BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Caderno de educação especial -A alfabetização de crianças com deficiência: uma proposta inclusiva. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012. 48 p. Disponível em: <http://pacto.mec.gov.br/images/pdf/Formacao/Educacao_Especial_MIOLO.pdf>, acesso em: 05 nov. 2014. BRASIL. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de…

adesão ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e às Ações do Pacto. O Pacto é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Ao aderir ao Pacto, estados e municípios se comprometem a alfabetizar todas as crianças da sua rede de ensino em língua portuguesa e em matemática; participar das…

O que é o Pacto? PNAIC = Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um programa do Ministério da Educação, do Governo Federal, realizado em parceria com os Governos Estaduais e Municipais objetivando alfabetizar em português e matemática todas as crianças até oito anos até o final do 3º ano do Ensino Fundamental. Para isso, através do programa é trabalhada a formação continuada de professores alfabetizadores, com cursos…

DE EDUCAÇÃO BÁSICA PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão 1 Educacional PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO Objetivo do Pacto do Ensino Médio Promover a valorização da formação continuada dos professores e coordenadores pedagógicos que atuam no Ensino Médio público, nas áreas rurais e urbanas, em consonância com a LDB - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (Lei nº 9394 de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Política de Currículo e a Matemática nas Escolas Estaduais de Rondonópolis Rondonópolis-MT 2015 THAIS SILVA VERÃO THEODORO POLITICA DE CURRÍCULO E A MATEMÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RONDONÓPOLIS Rondonópolis-MT 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 3 OBJETIVOS 9 3.1 OBJETIVO GERAL 9 3.2 OBJETIVOS…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: FORMAÇÃO, AVALIAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM ANÁLISE Iza Cristina Prado da Luz. Eixo2: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar Professora da Secretaria Municipal de Educação de Belém Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa de Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente/Universidade Federal do Pará. izahoje@yahoo.com.br Diana Lemes Ferreira. Eixo2: Políticas de educação básica e de formação e gestão escolar…

Meu nome é Arlete da Silva Ribeiro, trabalhei na Escola Municipal Garçes com as turmas do 1º e 2º ano no período vespertino. Estou em sala de aula a apenas dois anos ,gosto muito do meu trabalho mas percebo que tenho muito o que aprender ainda. Por isso a importância de fazer uma formação como o PACTO NACIONAL DA AFABETIZAÇAO NA IDADE CERTA .O PACTO foi muito importante para o meu desenvolvimento na sala de aula ,além de trazer varias experiências em todos os cadernos ,teve também…

Leitura oral; • Roda de conversa; • Roda da leitura; • Estrutura de gêneros textuais. • Acompanhar por meio de texto impresso a leitura feita por outra pessoa; • Demonstrar compreensão global do texto, escolhendo dentre alternativas a que melhor resume a história; • Demonstrar domínio na estrutura dos gêneros estudados. Uso de textos diversificados; Recortes, colagens, gravuras; Escrita e reescrita; Pesquisa; Atividades que envolvam leitura silenciosa, oral,dramatizada e que…

domingosvictor ENTENDENDO O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA ASPECTOS GERAIS 1. O que é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa? O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se…