Pa Materiais Didaticos

DE ESTÁGIO SUPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II TUCURUÍ-PA 2015 ACADÊMICO: EDINALDO PEREIRA LEAO RA: 440125 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPEVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II. TUCURUÍ-PA 2015 Sumário Ficha de Identificação do Aluno.................

tem acesso a um rico acervo bibliográfico. Em cinco anos, o número de títulos disponíveis cresceu mais de 700%. Em 2001, eram 3.661 títulos e 8.235 exemplares. Em 2006, já são 29.058 títulos e 95.180 exemplares. A esse acervo, soma-se o material didático disponível em todos os 61 municípios do interior do Amazonas disponível para os alunos dos cursos ministrados pela UEA pelo Sistema Presencial Mediado (Proformar, Ciência Política e Licenciatura em Matemática). A rede de…

comparada a um moinho de água que aciona um dínamo, o qual produz corrente elétrica. É esta a finalidade das centrais em que se converte a energia potencial acumulada da água dos rios e ribeiras em energia cinética que provoca o movimento giratório das pás da turbina, sendo este transmitido ao gerador, o qual se encarrega de transformar a energia mecânica em energia elétrica, através do fenômeno designado por indução eletromagnética. A produção de grandes quantidades de energia…

hora. É importante ressaltar que para cada nível de ensino a exigência é diferente sendo para o Ensino Fundamental a idade mínima é de 15 anos completos e para o Ensino Médio, de 18 anos completos. 4 O QUE TEM A modalidade conta com um material didático apropriado para dar mais velocidade às aulas, bem diferente dos adolescentes que freqüentam a escola regular. Os educadores para fazerem parte do corpo docente do EJA devem ter uma formação inicial, além de contribuírem de forma…

da Amazônia. Av. Tancredo Neves, 2501, Montese, CEP 66077-530, Belém/PA. E-mail: alanmagalhaes@ymail.com 2 Acadêmico do Curso de Bacharelado em Informática Agrária da Universidade Federal do Rural da Amazônia. Av. Tancredo Neves, 2501, Montese, CEP 66077-530, Belém/PA. E-mail: victor_peres@myself.com 3 Professor Adjunto da Universidade Federal Rural da Amazônia. Av. Tancredo Neves, 2501, Montese, CEP 66077-530, Belém/PA. E-mail: emerson.morais@ufra.edu.br Anais do 9º Seminário…

diretrizes que consideram tanto a eficácia como a eficiência do sistema de gestão da qualidade. O objetivo desta norma é melhorar o desempenho da organização e a satisfação dos clientes e das outras partes interessadas. USO EXCLUSIVO PARA FINS DIDÁTICOS Página 1 de 29 - - A ISO 19011 fornece diretrizes sobre auditoria de sistemas de gestão da qualidade e ambiental. Juntas elas formam um conjunto coerente de normas sobre sistema de gestão da qualidade, facilitando a…

como: areia, argila, madeira, entre inúmeros exemplos, nossas casas... Portanto, estudar o solo é uma maneira de aprender como preservá-lo (CRUZ, 1999). Quando se formou, há aproximadamente 4 bilhões e meio de anos, a Terra era constituída por um material pastoso em altíssima temperatura. Pouco a pouco a superfície da terra foi se esfriando e se tornando sólida. Essa parte sólida constitui as rochas. Com o passar do tempo, as rochas expostas na superfície terrestre passaram por…

respeito à transformação do meio ambiente. Atentarmo-nos em relação a quantidades, cada vez maiores de resíduos sólidos que vêm sendo geradas nas instituições de ensino e em torno delas, em função ao consumo compulsivo e desnecessário de todo tipo de materiais. Nesses locais encontramos desde sacolas plásticas com lixo orgânico, no qual nos faz acreditar que grande parte da população, mantém hábitos que possibilitam a degradação do meio ambiente. Além disso, forma um local sem drenagem,…

A competitividade de um país não começa nas indústrias ou nos laboratórios de engenharia. Ela começa na sala de aula. LEE IACOCCA. resumo No Projeto Integrador II foram realizadas pesquisas bibliográficas e consultas ao material didático dos professores Carlos Rosa e Dani Juliano para a formulação do embasamento teórico, revisão bibliográfica, criação dos objetivos e da justificativa. Foi criada uma estratégia para a instalação lógica através da planta baixa da empresa e realizadas

VARIABLES, HEAT TRANSFER. LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Esquema do fluxo de fluidos na torre de resfriamento (OMNI, 2010) 14 Figura 2 - Condições atuais da Torre de Resfriamento (AUTORES) 15 Figura 3 - Proposta do módulo didático (AUTORES) 16 Figura 4 - Torre de Resfriamento contra corrente (Meio Filtrante, 2003). 18 Figura 5– Representação do termômetro de bulbo seco e bulbo úmido (à esquerda) e o psicrômetro giratório (à direita) (KRAHE, 2005) 19…