Pa Diversidade Cultural Pedagogia

INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresenta à UTA- Historicidade, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora local: Zamita Carvalho Centro Associado: Polo de Brasília BRASíLIA 2010 1- INTRODUÇÃO A proposta das aulas de História, geografia e artes, para o ensino…

CENTRO DE EDUCAO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAO DO CURSO DE PEDAGOGIA 1 SEMESTRE DiciplinaS NORTEADORAS Estrutura e Organizao da Educao Brasileira e Educao e Diversidade Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplinas Estrutura e Organizao da Educao Brasileira e Educao e Diversidade sob orientao da Prof- Tutora Presencial Giovana Frozi Data de Envio - 28.04.2014 ELDORADO MS 2014

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Paula da Silva amaral trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Breves-PA 2013 Paula da silva amaral trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: a diversidade e a aceitação das diferenças Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade e diversidade no contexto educacional; Processo educativo no contexto histórico-filosófico; Comunicação e…

SUPERIOR DE PEDAGOGIA DIVVERSIDADE NA ESCOLA RELAES ETNICO-RACIAIS Ribeiro das Neves 2013 daniela da silva camargos DIVERSIDADE NA ESCOLA RELAES ETNICO-RACIAIS Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Sociedade e diversidade…

CENTRO DE EDUCAO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP COORDENAO DO CURSO DE PEDAGOGIA 1 SEMESTRE DiciplinaS NORTEADORAS Estrutura e Organizao da Educao Brasileira e Educao e Diversidade Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplinas Estrutura e Organizao da Educao Brasileira e Educao e Diversidade sob orientao da Prof- Tutora Presencial Giovana Frozi Data de Envio - 28.04.2014 ELDORADO MS 2014

Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Claudiane Rodrigues da Rosa – RU 413038 – 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa – RU 530546 – 2010/01 Produção de Aprendizagem apresenta à UTA Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Simone Bueno Caurio Centro Associado:Colégio Científico São Leopoldo, 06 de dezembro de 2010. SUMÁRIO…

Caetano Queiroz RA 9904008665 Luzanira Maria Oliveira da Silva RA 8518922421 Serie 1 semestre Curso Pedagogia Tutor Claudia Marques DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS ESTRUTURA E ORGANIZAO DA EDUCAO BRASILEIRA E EDUCAO E DIVERSIDADE Desafio Profissional entregue como requisito para concluso da disciplina Estrutura e organizao da educao brasileira e Educao e Diversidade, sob orientao da professora-tutora presencial Cludia Marques . Guarulhos 24/04/2014

DESENVOLVIMENTO 4 2.1 DIVERSIDADE HISTÓRICA 4 2.2 DIVERSIDADE CULTURAL 5 2.3 DIVERSIDADE LINGUÍSTICA 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Este presente trabalho tem por objetivo demonstrar as diversidades histórica,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA priscila cristina do couto nery o Papel do Pedagogo e a organizao do trabalho na escola Mag 2013 priscila cristina do couto nery o Papel do pedagogo e a organizao do trabalho na escola Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina O Trabalho do Pedagogo nos Espaos Educativos Psicologia da Educao II Comunicao e Linguagem Educao e Diversidade. Profs.- Vilze Vidotte,…

Assunção, C. & Borges, R. (2012). Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 5(1). 4-34 Artículo recibido el 15 de noviembre de 2011; Aceptado para publicación el 18 de diciembre de 2011 Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais Ethnomathematics and Pedagogy of Alternation: Link between mathematical Knowing and social practices Carlos A. G.…