Pa Diversidade Cultural Na Escola

cultura brasileira é a diversidade, e o processo imigratório teve grande importância para a formação desta cultura. Em todo o território brasileiro temos mostras de culturas de todas as partes do mundo.  O que, vem a ser multiculturalismo? Multiculturalismo no Brasil é a mistura de culturas. Trata-se da miscigenação dos credos e culturas que ocorrem no Brasil desde os tempos da colonização. E uma das principais características da cultura brasileira é esta diversidade. O processo…

.....................................................................9 1. INTRODUÇÃO De acordo com uma pesquisa realizada este trabalho apresenta discussões acerca da Educação Inclusiva em uma escola (Serafina Carvalho) regular de Ensino fundamental de Itupiranga. Pretende abordar ideias que fundamentam a proposição desta educação e os impasses que vivenciamos no dia-a-dia de sua implantação. A metodologia…

BELÉM- PA 2013 RESUMO A educação tem seu início no ambiente familiar articulando-se com a vida em sociedade, este artigo destina-se a demostrar a necessidade da participação dos pais na educação dentro do espaço escolar, onde deve acontecer uma relação de parceria entre a escola e a família para alcançar uma aprendizagem significativa da criança. Recorremos a autores como KUHMANN (2011), BARDIOLI; MANTOVANI (1998) dentre outros. As leituras convergem com a afirmação de que a família e…

a Revista tem como eixo temático a educação inclusiva, destacando o debate acerca da mudança de paradigma. A Entrevista destaca a política de inclusão educacional do Ministério da Educação, fundamentada no princípio de atenção à diversidade e na educação de qualidade para todos(as) e enfatiza que para avançar no processo de inclusão educacional é necessário que os sistemas educacionais organizem projetos pedagógicos voltados para a atenção à s especificidades das…

............................................................. 03 2 DESENVOLVIMENTO .................................................................................... 04 2.1 Identificao da escola estagiada.................................................................. 04 2.2 Concepo pedaggica da escola................................................................. 05 2.3 Descrio e anlise reflexiva das atividades de estgio................................ 07 3 CONSIDERAES FINAIS............

o a maio de 2012. Através da prática pude refletir sobre a atuação do profissional de Educação Física, que com suas atividades pode promover um ambiente f avorável ao desenvolvimento infantil, utilizando como recurso de ensino uma postura de pa rceiro de brincadeiras e favorecendo a participação de todas as crianças, sem excluir as c om dificuldades motoras. ___________________________________________________ ___________________ * Acadêmica do Curso de Licenciatura em…

junho de 2009 Cada vez mais os nossos locais de trabalho acolhem uma maior diversidade cultural e étnica e é preciso saber lidar da melhor maneira com essa situação de forma a não criar situações embaraçosas ou possíveis discriminações. No nosso local de trabalho é cada vez mais frequente a mescla de culturas e etnias. Até porque essa diversidade traz, muitas vezes, novas idéias e novas dinâmicas à empresa. A diversidade de culturas é sempre uma mais valia dentro de uma empresa e os…

faça o tratamento médico para evitar complicações. A hipertensão arterial sistêmica é um grave problema de saúde pública no Brasil e no mundo, é uma condição clínica multifatorial caracterizada por níveis elevados e sustentados de pressão arterial – PA (PA ≥140 x 90mmHg). Associa-se, frequentemente, às alterações funcionais e/ou estruturais dos órgãos-alvo (coração, encéfalo, rins e vasos sanguíneos) e às alterações metabólicas, com aumento do risco de eventos cardiovasculares fatais e…

DISCIPLINA DE HISTORIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 8 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE. 11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS: 13 4 REFERÊNCIAS 14 INTRODUÇÃO Historicidade tem como finalidade procurar seus sentidos, sua necessidade no ensino, influenciando o docente a se aprofundas de maneira a entender a importância dessas matérias, não somente na escola, mas em suas próprias vivências. Tenta buscar…

que estavam em franca expansão. Em 1960 foi criada a Escola Nacional de Florestas, primeira do ramo no Brasil, sediada na atual Universidade Federal de Viçosa, em Viçosa - MG e posteriormente transferida para Curitiba - PR em 14 de novembro de 1963. Neste mesmo ano da referida transferência foi criada a segunda Escola Superior de Florestas na mesma Universidade Federal de Viçosa, em que foi criada a primeira. Assim, as duas primeiras escolas brasileiras do ramo foram criadas em Viçosa,…